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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2130 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • FERTÉ Louise - Liberté de conscience et Institution éducative au XIXe siècle : La formation du concept de liberté de conscience et l'école de la République en France au XIXè siècle
    section 17 : Philosophie
    Université de Lyon, 2016.
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    www
  • DERVISOGLU Gulsen - L'enseignement de la langue et culture d'origine turque en Alsace depuis 2013 : quel nouveau dispositif, quel nouveau public ?
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Strasbourg, 2017.
    plus
    www
  • DE TALANCÉ Marine - Choix et Qualité de l’Éducation dans les Pays en Développement
    section 05 : Sciences économiques
    Université Paris-Dauphine, 2017.
    plus
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  • ODACRE Élisabeth - L'enseignement des Sciences Economiques et Gestion en BTS, en Guadeloupe - entre prescrits nationaux et contexte socio-économique régional
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université des Antilles, 2018.
    plus
    www
  • CHAMBARD Olivia - La fabrique de l'homo entreprenans. Sociologie d’une politique éducative aux frontières du monde académique et du monde économique
    section 19 : Sociologie, démographie
    EHESS, 2017.
    plus
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  • SOLARI LANDA Mélina - Impact de la disponibilité permanente des équipements numériques personnels sur la représentation que les élèves se construisent de la forme scolaire. Deux cas d'étude en collège et en lycée.
    section 71 : Sciences de l'information et de la communication
    Université de Poitiers, 2017.
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    www
  • DURAND-TERREAUX Martine - L’enseignement moral à l’école aujourd’hui : un projet faisable ? : regards sur l’école élémentaire publique en France de 2008 à 2013
    section 70 : Sciences de l'éducation
    université Paris Nanterre, 2017.
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  • TIRÉ Marianne - Les pratiques effectives d'acculturation à l'écrit en classe de CP : impact sur les représentations des élèves et sur l'apprentissage du lire-écrire
    section 07 : Sciences du langage
    Université Grenoble Alpes, 2017.
    plus
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  • LEBRETON Émilie - Pour des formations linguistiques (trans)formatrices : renverser les évidences pour penser l'appropriation du français par des adultes migrants
    section 07 : Sciences du langage
    Normandie Université, 2018.
    plus
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  • BERTRON Caroline - Les scolarités des fortunes internationales entre refuge et placement : socio-histoire des pensionnats privés suisses
    section 19 : Sociologie, démographie
    Université Paris 1-Panthéon-Sorbonne, 2016.
    plus
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