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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2100 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • JODRY Guy - Les affects dans la relation didactique. Une étude exploratoire en classe de sixième
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Bretagne occidentale, 2018.
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  • CHOFFAT-DÜRR Anne - Apprentissage des langues en contexte scolaire : l’agir ensemble en cycle 3 dans le cadre de projets d’échanges à distance franco-britanniques
    section 07 : Sciences du langage
    Université de Lorraine, 2014.
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  • VAN BREDERODE Marion - Savoirs scientifiques, malentendus et inégalités sociales à l'école : les formes disciplinaires des SVT en 6ème
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris 8, 2016.
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  • GEVREY Vincent - Des groupes de parole au collège : étude clinique de discours de collégiens sur leur vécu scolaire pour appréhender les processus psychiques du décrochage scolaire adolescent
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris 8, 2016.
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  • MERLO Jonathan-Olivier - Diatopie et représentations linguistiques des enseignants de langue étrangère : regards croisés sur les enseignants de français en Italie et au Tessin et les enseignants d’italien en Belgique francophone, France et Suisse romande
    section 07 : Sciences du langage
    Université Grenoble Alpes, 2017.
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  • GOUJON Catherine - Didactisation de pratiques de savoir scientifiques, transactions avec des publics scolaires et non scolaires. Des scientifiques, de leur laboratoire à la Fête de la science
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Bretagne occidentale, 2016.
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  • DAVID Marie - Les savoirs comme construction collective : enquête au lycée général et en première année à l'Université
    section 19 : Sociologie, démographie
    Université de Nantes, 2017.
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  • SIMON Alice - Les enfants et la politique : Contribution à l'étude des rapports ordinaires à la politique
    section 04 : Science Politique
    Université de Montpellier, 2017.
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  • ROUSSON Laëtitia - Conception d’un jeu-situation numérique et son appropriation par des professeurs : le cas de l’enseignement de l’énumération à l’école maternelle
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Claude Bernard-Lyon 1, 2017.
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  • BATÉZAT BATELLIER Pascale - Analyse des pratiques effectives de l'enseignement apprentissage d'un instrument de musique à l'école : entre individuel et collectif
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Bretagne occidentale, 2017.
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