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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2551 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • SALEUR Carole - Contribution d'une application éducative au développement de la littératie et de la numératie émergentes chez des enfants avec Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA) en inclusion scolaire
    section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
    Université de Lorraine, 2022.
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  • SALLENAVE Léa - « Quitte un peu le quartier ! » : gravir les sommets avec l'éducation populaire : ethno-géographie d'une jeunesse minorisée en montagne
    section 23 : Géographie physique, humaine, économique et régionale
    Université Grenoble Alpes, 2022.
    www
  • HERNANDEZ Camille - Etre une femme dans le Handball : étude de la face cachée de la féminisation du sport.
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Bordeaux, 2022.
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  • AIGLE Maud - « Do it yourself » ! L’innovation pédagogique comme instrument de diffusion d’un modèle entrepreneurial à l’université
    section 19 : Sociologie, démographie
    Université de Bordeaux, 2023.
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  • TAUBMAN Laura - Pas sage. Ethnographie filmée du Lycée autogéré de Paris : rapports de force et enjeux éducatifs

    École des hautes études en sciences sociales, 2020.
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  • CAPUCINE Huet - Apprendre à argumenter via le débat numérique sur des questions socio-scientifiques : un espace de médiations à fonction transitionnelle pour des adolescents accueillis en ITEP ayant des troubles du comportement. Vers une didactique inclusive ?
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Montpellier, 2022.
    www
  • LOISEL Jean-François - Appropriation des dispositifs info-communicationnels par les enseignants de lycées en Nouvelle-Calédonie
    section 71 : Sciences de l'information et de la communication
    Université de la Nouvelle-Calédonie, 2021.
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  • DA SYLVA Florent - Les ressorts narratologiques et stylistiques de la Young Adult Fiction et leur redéploiement vers l'écriture créative à l'université, les cas de Veronica Roth, Sabaa Tahir et Tomi Adeyemi
    section 11 : Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes
    Aix-Marseille Université, 2021.
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  • BOUTIGNY Françoise - La compétence empêchée : étude en immersion dans une industrie de process sur l’organisation du travail et ses invisibles dysfonctionnements qui bloquent le pouvoir d’agir du collectif
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Haute-Alsace, 2021.
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  • BENTRAR Djamel - Jeunes et conversion religieuse radicale : entre corps façonné et désempathie : le cas d’une ville de l’ouest de la France
    section 19 : Sociologie, démographie
    Le Mans Université, 2021.
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