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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2374 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • LEMBé Victoria - Le forum de MOOC, un dispositif transactionnel de répartition de l'autorité curriculaire
    section 71 : Sciences de l'information et de la communication
    université Paris Nanterre, 2021.
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  • BRIOUX Kimberley - Les difficultés décisionnelles du collège à l'université : rôle des attitudes parentales, de l'identité vocationnelle et de l'estime de soi : étude longitudinale auprès de jeunes engagés dans un processus d'orientation
    section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
    Université de Toulouse, 2021.
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  • EL OURMI Mohammed - Etude de l'effet d'une éducation à la responsabilité sur des compétences supposées antagonistes avec les radicalisations violentes
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Limoges, 2021.
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  • JACQUET Thomas - La fatigue mentale : marqueurs électrophysiologiques et stratégies de compensation
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Bourgogne Franche-Comté, 2021.
    www
  • VIDAL ARRAEZ Josep - La représentation de la culture dans la didactique des langues étrangères : le cas du catalan en France
    section 07 : Sciences du langage ; section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Toulouse, 2021.
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  • FOUACHE Laurence - L'enseignement de la géographie prospective : vers la construction d'une nouvelle géographie scolaire ?
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Lille, 2021.
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  • DE CHECCHI Kévin - Liens entre croyances épistémiques et argumentation de lycéens sur des questions socio-scientifiques : quels apports pour l’éducation à l’esprit critique ?
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Montpellier, 2021.
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  • LASSAULT Julie - Le numérique comme outil pédagogique pour l’apprentissage de la lecture et des mathématiques : du laboratoire à la salle de classe
    section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
    Aix-Marseille Université, 2021.
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  • KUBRYK Gérard - Contribution à l’analyse de l'origine des difficultés individuelles d'accès aux mathématiques : Importance de la fonction d’évaluation des quantités
    section 70 : Sciences de l'éducation
    université Paris Nanterre, 2021.
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  • DICHARRY-POMAREZ Sandrine - Construction de la professionnalité de l'enseignant spécialisé dans le système éducatif français : engagements subjectifs à l'ère de la diversité
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Bordeaux, 2021.
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