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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2526 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • DANGOULOFF Natacha - Former les professeurs à la relation pédagogique par la simulation : l'agir professionnel des formateurs
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Conservatoire national des arts et métiers, 2021.
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  • MARCHAL-GAILLARD Valérie - Etude de l'acculturation scientifique d'enfants de maternelle pour une éducation à l'environnement et au développement durable : conceptions d'enfants de cinq ans sur le cycle de la matière organique, et modalités de transmission
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Bretagne occidentale, 2021.
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  • AUGERI John - Origines, enjeux et inflexions des Learning Spaces dans un système d’Enseignement Supérieur : le cas du Japon
    section 71 : Sciences de l'information et de la communication
    Sorbonne Université, 2021.
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  • DADIé MACHE Bernard - Pratiques pédagogiques des enseignants et résultats des élèves dans un dispositif de formation continue basée sur la classe inversée
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Cergy Paris Université, 2021.
    www
  • VEGA UMAñA Ana Laura - Vers une caractérisation de l’identité professionnelle des enseignants du secteur LANSAD : pratiques, rôles et représentations
    section 07 : Sciences du langage
    Université Sorbonne nouvelle-Paris 3, 2021.
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  • MOMBO Wilfried - Tâche, contexte, inhibition : le jeune enfant face au transfert d'apprentissage sur tablette numérique
    section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
    Université Grenoble Alpes, 2021.
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  • CROSSE Maëlle - Analyse compréhensive du processus de transformation des pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur : repères pour un accompagnement des enseignants au changement
    section 71 : Sciences de l'information et de la communication
    Université Bordeaux Montaigne, 2021.
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  • DUMIS-LIDOLF Sylvie - Impact d’un nouveau dispositif technologique pour l’enseignement et l’apprentissage sur le développement professionnel des formateurs(trices) d’enseignant(es)
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Bourgogne Franche-Comté, 2021.
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  • DOUKHAN Camille - Modèles praxéologiques dans la transition secondaire-supérieur : le cas des probabilités en filière biologie
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Bretagne occidentale, 2021.
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  • TAPSOBA Elodie - Enjeux des usages et de la perception d'internet sur la scolarité des élèves des lycées et collèges du Burkina Faso
    section 71 : Sciences de l'information et de la communication
    Université Bordeaux Montaigne, 2021.
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