Actualités des thèses
Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.
2577 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).
Dernières thèses signalées :
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FRANÇOISE Christine - De l'observation des pratiques des maîtres débutants : éléments de compréhension des organisateurs de pratiques typiques
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de la Réunion, 2016. -
CLAVEL Elsa - La faculté des lettres de Bordeaux 1886-1968 : un siècle d’essor universitaire en province
section 22 : Histoire, civilisations, art (mondes modernes et contemporains)
Université Michel de Montaigne-Bordeaux 3, 2016. -
INOUE Sunami - L'éducation à la vie (inochi) à l'école primaire au Japon : approche anthropologique au miroir du 21e siècle
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de Strasbourg, 2017. -
LOICQ Marlène - Médias et interculturalité : l'éducation aux médias dans une perspective comparative internationale (Australie, Québec, France)
section 71 : Sciences de l'information et de la communication
Université Sorbonne nouvelle-Paris 3, 2011. -
PÉREZ William-Gabriel - Représentations et conceptualisations de systèmes numériques par des collégiens : contribution didactique à la modélisation fonctionnelle
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Paris-Descartes, 2016. -
WESKLER Marcelo - Conscientisation des enseignants travaillant auprès d’enfants à risques dans le programme HILA en Israël.
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Paris 13, 2015. -
LE BOUCHER Caroline - Facteurs de pérennisation d'un réseau de formation par les pairs : le cas des réseaux d'échanges réciproques de savoirs
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Rennes 2, 2015. -
GONZALEZ IZQUIERDO Esmeralda - L’Enseignement du Français Langue Étrangère en Espagne à partir de textes autobiographiques du 20ème siècle
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Sorbonne nouvelle-Paris 3, 2016. -
BI Xiao - Rhétorique de la dissertation : étude contrastive des conventions d’écriture académique en français et en chinois
section 07 : Sciences du langage
Université Sorbonne nouvelle-Paris 3, 2016. -
HARES Beshir - Développer les sous-habiletés d'expression orale en FLE par le programme de réflexion "thinking curriculum"
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Sorbonne nouvelle-Paris 3, 2016.
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