Actualités des thèses
Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.
2577 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).
Dernières thèses signalées :
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RIVIÈRE Olivier - Continuité des connaissances d’énumération et conséquences sur les savoirs : mieux comprendre les difficultés des élèves confrontés à des problèmes d’énumération
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Clermont-Auvergne, 2017. -
VOISIN Carole - Enseigner la biodiversité -obstacles et difficultés à un enseignement généralisé : approche philosophique, épistémologique et didactique.
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de Nantes, 2018. -
SOGNOS Sylvie - Penser et enseigner le concept information : une recherche collaborative pour le développement de l'épistémologie scolaire et pratique des professeurs-documentalistes de l'enseignement agricole
section 71 : Sciences de l'information et de la communication
Université de Toulouse, 2017. -
ZEMBORAIN Federico - Expériences des enfants d'immigrés dans des écoles élémentaires. Études de cas à Paris et à Bruxelles
section 19 : Sociologie, démographie
Université Paris-Sorbonne, 2017. -
GIACONI SMOJE Valentina - Modélisation statistique de l'impact des environnements académiques sur les croyances et la réussite des élèves au Chili
NSP
Université Grenoble Alpes, 2016. -
VERPLAETSE MANOÏLOV Pascale - L’interaction orale entre pairs en classe d’anglais LV2
section 11 : Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes
Université Sorbonne nouvelle-Paris 3, 2017. -
AMICY Anne-Suze - L’éducation relative à l’environnement dans le programme des deux premiers cycles du niveau fondamental en Haïti. Analyse comparative des programmes de sciences expérimentales de France, Haïti et Ontario (Canada)
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Paris-Est, 2016. -
MOZZICINACCI Vanina - Le sujet du féminisme peut-il faire l'objet d’une éducation ? Essai sur les théorisations féministes de la relation et de l'institution
section 17 : Philosophie
ENS de Lyon, 2017. -
SANOJCA Elzbieta - Les compétences collaboratives et leur développement en formation d’adultes : le cas d’une formation hybride
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Rennes 2, 2018. -
FAVREAU Myriam - CPE, un métier en tensions : quelles représentations professionnelles du métier chez les conseillers principaux d’éducation ?
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Toulouse - Jean Jaurès, 2016.
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