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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2153 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • DESMITT Claire - Comment l'amour de l'art vient aux enfants : ethnographie des dispositifs, pratiques et acteurs de la « démocratisation culturelle » entre École primaire et musée d’art
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Lille, 2019.
    www
  • RÖSSLI Céline - Les pratiques d'écriture des éducateurs spécialisés : perspectives cliniques
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Sorbonne Paris Cité, 2018.
    www
  • DESRAVINS Gardiner - La contribution des parents haïtiens analphabètes dans la réussite scolaire de leurs enfants
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Conservatoire national des arts et métiers, 2019.
    www
  • ZIBANEJAD-BELIN Mitra - Réussir sa première année à l'université : les enjeux de la transition entre secondaire et supérieur
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Lorraine, 2019.
    www
  • MARNET Muriel - Promotion de l'éducation au patrimoine culturel de plein air avec les technologies mobiles d'apprentissage à réalité mixte : deux études de cas en Italie et en Grande-Bretagne
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Bordeaux, 2019.
    www
  • CROZE Emmanuelle - Eléments de lecture pour une mise en perspective de l’échec d’un dispositif d’enseignement-apprentissage de français en ligne et à distance dans une université ouverte d’Afrique de l’est
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Grenoble Alpes, 2019.
    www
  • LAÏDOUNI Nora - Littérature et presse : une étude de compréhension des textes (en contexte libanais)
    section 07 : Sciences du langage
    Université côte d'azur, 2019.
    www
  • FRESSINEL-MESQUITA Elodie - Un moment et un temps dans la réalité sociale et éducative contemporaine brésilienne : des relations raciales et sociales traversées par une institutionnalisation ambiguë du principe de colonialité
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Limoges, 2019.
    www
  • GOURLET Pauline - Montrer le faire, construire l'agir. Une approche développementale de la conception mise en oeuvre à l’école primaire
    section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
    Université Paris 8, 2018.
    www
  • MONTMASSON-MICHEL Fabienne - Enfances du langage et langages de l'enfance. Socialisation plurielle et différenciation sociale de la petite enfance scolarisée
    section 19 : Sociologie, démographie
    Université de Poitiers, 2018.
    www

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