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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2114 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • DURAND-TERREAUX Martine - L’enseignement moral à l’école aujourd’hui : un projet faisable ? : regards sur l’école élémentaire publique en France de 2008 à 2013
    section 70 : Sciences de l'éducation
    université Paris Nanterre, 2017.
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    www
  • TIRÉ Marianne - Les pratiques effectives d'acculturation à l'écrit en classe de CP : impact sur les représentations des élèves et sur l'apprentissage du lire-écrire
    section 07 : Sciences du langage
    Université Grenoble Alpes, 2017.
    plus
    www
  • LEBRETON Émilie - Pour des formations linguistiques (trans)formatrices : renverser les évidences pour penser l'appropriation du français par des adultes migrants
    section 07 : Sciences du langage
    Normandie Université, 2018.
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    www
  • BERTRON Caroline - Les scolarités des fortunes internationales entre refuge et placement : socio-histoire des pensionnats privés suisses
    section 19 : Sociologie, démographie
    Université Paris 1-Panthéon-Sorbonne, 2016.
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    www
  • LEPROUX Olivier - Sociologie de la "Réussite éducative" : un cas d'école des nouvelles politiques éducatives
    section 19 : Sociologie, démographie
    université Paris Nanterre, 2017.
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    www
  • TAISSON-PERDICAKIS Claire - Le rôle de la matérialité dans l’apprentissage de la lecture : aspects du curriculum enseigné, pratique enseignante et développement chez l’élève. Une étude de cas à l’école primaire française
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Lorraine, 2013.
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    www
  • FERNANDEZ Jonathan - Favoriser un apprentissage actif : Effets des tests d’entraînement sur les processus cognitifs et métacognitifs
    section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
    Université Rennes 2, 2017.
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    www
  • KASAZIAN Émilie - Pratiques d’enseignement et descriptions grammaticales des langues étrangères dans le contexte scolaire. Le cas de l’Angleterre
    section 11 : Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes
    Université Sorbonne Paris Cité, 2017.
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    www
  • MOCQUET Bertrand - La gouvernance universitaire et l'évolution des usages du numérique : nouveaux enjeux pour l'Enseignement Supérieur et la Recherche français
    section 71 : Sciences de l'information et de la communication
    Université Bordeaux Montaigne, 2017.
    plus
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  • RIOU Jérôme - Étude de l'influence de l'enseignement du code alphabétique sur la qualité des apprentissages des élèves de cours préparatoire
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Clermont-Auvergne, 2017.
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