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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

1956 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • LEHNER Paul - Les conseillers d’orientation dans l’enseignement secondaire (1959-1993) : un métier « impossible » ?
    section 04 : Science Politique
    Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense, 2017.
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  • PAYE Simon - Différencier les pairs : mise en gestion du travail universitaire et encastrement organisationnel des carrières académiques (Royaume-Uni, 1970-2010)
    section 19 : Sociologie, démographie
    Institut d'études politiques de Paris, 2013.
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  • DEVIGNE Matthieu - Classe de guerre : Une histoire de l’École entre Vichy et République, 1938-1948
    section 22 : Histoire, civilisations, art (mondes modernes et contemporains)
    Université Paris-Sorbonne, 2015.
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  • WANG Yan - Les compétences culturelles et interculturelles dans l'enseignement du chinois en contexte secondaire français
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Institut national des langues et civilisations orientales, 2017.
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  • NAVARRO BAENE Gina Liceth - Santé mentale positive chez des étudiants universitaires de la faculté de Médecine : étude comparative compte tenu des contextes socioculturels colombien et français
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Est-Créteil-Val-de-Marne, 2015.
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  • MURAKAMI Kazuki - Dignité et identité : famille et école dans les quartiers populaires
    section 19 : Sociologie, démographie
    Université Paris-Sorbonne, 2017.
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  • HENRION-LATCHÉ Johanna - Résilience culturelle et discussion à visée philosophique. Étude suivie de sept élèves en lycée professionnel
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Clermont-Auvergne, 2016.
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  • DARLINGTON Emily - Vers une compréhension des modalités d'implantation des dispositifs d'éducation et de promotion de la santé : conceptualisation du processus d'implantation, et analyse des facteurs intervenant dans l'effet des programmes
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Clermont-Auvergne, 2016.
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  • KHEZAMI Safa - Les institutions d'apprentissage à distance . stratégies (politique, pédagogique et communicationnelle) et processus d'autorégulation d'apprentissage : le cas de l'Université virtuelle de Tunis
    section 71 : Sciences de l'information et de la communication
    Université de Toulon, 2016.
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  • SYLLA Massouma - La scolarité des enfants français d'origine africaine subsaharienne : entre facteurs de réussites atypiques et causes d'échecs scolaires massifs
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Cergy-Pontoise, 2015.
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