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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2100 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • BERTUCAT Franck - Accompagnement méthodologique et formation à l'autorégulation des apprentissages : un enjeu essentiel pour pour l'université
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Lyon, 2017.
    plus
    www
  • LIU Tiphaine - Les formations à l'innovation entre tradition et rupture

    Université Paris-Saclay, 2018.
    plus
    www
  • PEZEU Geneviève - Coéducation, coenseignement, mixité. Filles et garçons dans l'enseignement secondaire en France (1916-1976).
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris IV Sorbonne, 2018.
    plus
    www
  • MEGIE Preslet - Contextualisation didactique et enseignement de l'EPS en Haïti et en Martinique aux deux premiers cycles de l'école fondamentale et à l'école élémentaire
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université des Antilles, 2018.
    plus
    www
  • VÉLU Anne-Élise - Donner moins à ceux qui ont moins. Une sociologie de dispositifs de prise en charge des difficultés scolaires d'élèves en âge primaire
    section 19 : Sociologie, démographie
    Université Paris-Dauphine, 2017.
    plus
    www
  • EMO Martine - Activités et préoccupations de chefs d'établissement : études de cas relatives au travail quotidien de cinq proviseurs.
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Clermont-Université,, 2017.
    plus
    www
  • PEREZ ROSILLO Taima del Carmen - Un modèle dédié à la conception et l’analyse de ressources numériques visant leur appropriation par les élèves
    section 70 : Sciences de l'éducation
    ENS de Lyon, 2017.
    plus
    www
  • CANCIAN Nadia - Approche didactique d'une question socialement vive agronomique, la réduction de l'usage des pesticides, modélisation du raisonnement agro-écologique et socioéconomique d'élèves et d'étudiants : appuis et obstacles à l'enseigner à produire autrement
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Toulouse - Jean Jaurès, 2015.
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    www
  • ARRIEU MUTEL Aline - Les pratiques d'évaluations formatives et verdictives verbales des enseignants : le cas de deux enseignants de sciences-physiques en lycée général en France
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Toulouse - Jean Jaurès, 2016.
    plus
    www
  • MESSINA Virginie - Une approche didactique de la danse et de la création chorégraphique : de l’action conjointe chorégraphe/danseurs, à l’action conjointe professeur/élèves à l’école élémentaire

    Université Rennes 2, 2017.
    plus
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