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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2114 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • ANTIER Emmanuel - L'éthique professionnelles des enseignants de langue-culture en contexte multiculturel : constats, enjeux et perspectives
    section 07 : Sciences du langage
    Université Paul Valéry-Montpellier 3, 2017.
    plus
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  • PETEERS Florence - Un trouble à l'interface entre différents champs disciplinaires (handicap, santé et formation) : la dyscalculie - Une approche didactique
    section 26 : Mathématiques appliquées et applications des mathématiques
    Université de Reims-Champagne-Ardenne, 2018.
    plus
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  • JURY Mickaël - Antécédents des buts d'accomplissement : le rôle du statut social, de la compétence et du contexte de sélection
    section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
    Clermont-Université,, 2014.
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  • POISSON Michel - L'école Internationale d'Enseignement Infirmier Supérieur (Lyon, 1965-1995) : fabrique d'une élite et creuset pour l'émancipation des infirmières françaises du XXe siècle
    section 22 : Histoire, civilisations, art (mondes modernes et contemporains)
    Normandie Université, 2018.
    plus
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  • MARTINEZ-IBANEZ Sylvain - Transposition didactique externe et acquisition du concept de fraction : une comparaison internationale entre onze participants aux évaluations TIMSS
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris Descartes, 2018.
    plus
    www
  • FURNON Dorothée - Usage d'un robot de téléprésence en tant que technologie inclusive : quels enjeux pour l'enseignement traditionnel?
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lumière-Lyon 2, 2018.
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    www
  • AUBINEAU Morgane - Vécu de l’inclusion scolaire au secondaire des élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme : regards croisés des adolescents et de leurs parents, en France et au Québec.
    section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
    Université de Toulouse, 2017.
    plus
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  • MOULATSA MOUNDOUNGA Peggy - Quels contenus d'enseignement et d'apprentissage dans les présentations orales en maternelle : étude des interactions langagières et didactiques
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Lille, 2017.
    plus
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  • EWANGO-CHATELET Aurélie - Les dynamiques intrapreneuriales des innovations pédagogiques à l’Université : une approche contextuelle
    section 06 : Sciences de gestion
    Université Paris-Saclay, 2017.
    plus
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  • LIPS Christophe - L’appropriation du Processus de Bologne par les acteurs de l’université, enjeux et perspectives
    section 06 : Sciences de gestion
    Université Paris-Saclay, 2016.
    plus
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