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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2130 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • ZIBANEJAD-BELIN Mitra - Réussir sa première année à l'université : les enjeux de la transition entre secondaire et supérieur
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Lorraine, 2019. nouveau :)
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  • MARNET Muriel - Promotion de l'éducation au patrimoine culturel de plein air avec les technologies mobiles d'apprentissage à réalité mixte : deux études de cas en Italie et en Grande-Bretagne
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Bordeaux, 2019. nouveau :)
    www
  • CROZE Emmanuelle - Eléments de lecture pour une mise en perspective de l’échec d’un dispositif d’enseignement-apprentissage de français en ligne et à distance dans une université ouverte d’Afrique de l’est
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Grenoble Alpes, 2019.
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  • LAÏDOUNI Nora - Littérature et presse : une étude de compréhension des textes (en contexte libanais)
    section 07 : Sciences du langage
    Université côte d'azur, 2019.
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  • FRESSINEL-MESQUITA Elodie - Un moment et un temps dans la réalité sociale et éducative contemporaine brésilienne : des relations raciales et sociales traversées par une institutionnalisation ambiguë du principe de colonialité
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Limoges, 2019.
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  • GOURLET Pauline - Montrer le faire, construire l'agir. Une approche développementale de la conception mise en oeuvre à l’école primaire
    section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
    Université Paris 8, 2018.
    www
  • MONTMASSON-MICHEL Fabienne - Enfances du langage et langages de l'enfance. Socialisation plurielle et différenciation sociale de la petite enfance scolarisée
    section 19 : Sociologie, démographie
    Université de Poitiers, 2018.
    www
  • MENOUAR Elisabeth - L'évaluation à la fin de l'école primaire : modélisation, pratiques de passation et vécu des acteurs
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lille Nord de France, 2018.
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  • HAYE Thomas - Étude des conditions et des contraintes d'implémentation d'un jeu de société à l'école, comme vecteur d'apprentissages mathématiques : cas du jeu de Go au cycle 3
    section 26 : Mathématiques appliquées et applications des mathématiques
    Université de Montpellier, 2019.
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  • MAYNARD Catherine - Effets d'un dispositif plurilingue d'enseignement de l'orthographe grammaticale française sur les apprentissages d'élèves du secondaire en milieu pluriethnique et plurilingue
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Grenoble Alpes & Université de Montréal, 2019.
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