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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

1924 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • CHAMBARD Olivia - La fabrique de l'homo entreprenans. Sociologie d’une politique éducative aux frontières du monde académique et du monde économique
    section 19 : Sociologie, démographie
    EHESS, 2017. nouveau :)
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  • SOLARI LANDA Mélina - Impact de la disponibilité permanente des équipements numériques personnels sur la représentation que les élèves se construisent de la forme scolaire. Deux cas d'étude en collège et en lycée.
    section 71 : Sciences de l'information et de la communication
    Université de Poitiers, 2017. nouveau :)
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  • DURAND-TERREAUX Martine - L’enseignement moral à l’école aujourd’hui : un projet faisable ? : regards sur l’école élémentaire publique en France de 2008 à 2013
    section 70 : Sciences de l'éducation
    université Paris Nanterre, 2017. nouveau :)
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  • TIRÉ Marianne - Les pratiques effectives d'acculturation à l'écrit en classe de CP : impact sur les représentations des élèves et sur l'apprentissage du lire-écrire
    section 07 : Sciences du langage
    Université Grenoble Alpes, 2017. nouveau :)
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  • LEBRETON Émilie - Pour des formations linguistiques (trans)formatrices : renverser les évidences pour penser l'appropriation du français par des adultes migrants
    section 07 : Sciences du langage
    Normandie Université, 2018. nouveau :)
    plus
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  • BERTRON Caroline - Les scolarités des fortunes internationales entre refuge et placement : socio-histoire des pensionnats privés suisses
    section 19 : Sociologie, démographie
    Université Paris 1-Panthéon-Sorbonne, 2016.
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  • LEPROUX Olivier - Sociologie de la "Réussite éducative" : un cas d'école des nouvelles politiques éducatives
    section 19 : Sociologie, démographie
    université Paris Nanterre, 2017.
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  • TAISSON-PERDICAKIS Claire - Le rôle de la matérialité dans l’apprentissage de la lecture : aspects du curriculum enseigné, pratique enseignante et développement chez l’élève. Une étude de cas à l’école primaire française
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Lorraine, 2013.
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  • FERNANDEZ Jonathan - Favoriser un apprentissage actif : Effets des tests d’entraînement sur les processus cognitifs et métacognitifs
    section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
    Université Rennes 2, 2017.
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  • KASAZIAN Émilie - Pratiques d’enseignement et descriptions grammaticales des langues étrangères dans le contexte scolaire. Le cas de l’Angleterre
    section 11 : Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes
    Université Sorbonne Paris Cité, 2017.
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