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Actualités des thèses

La rubrique « Thèses » recense des thèses traitant de questions éducatives, récemment soutenues en sciences de l’éducation et de la formation ou dans d’autres disciplines. Elle se concentre sur les thèses réalisées dans des établissements d’enseignement supérieur français et disponibles en ligne pour la consultation.

2746 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

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  • OLIVEAU-STATIUS Sophie - La vie du langage. Les rapports entre langue et pensée dans les discours sur la langue en France, autour de 1890
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Caen-Basse-Normandie, 2003.
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  • SMYRNAIOU Zacharoula - Modélisation : l'apport des logiciels éducatifs
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Descartes, 2003.
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  • NEAU Nadège - ArgoGraph: Un support au débat scientifique dans le cadre de travaux pratiques pour l'apprentissage des sciences expérimentales
    section 27 : Informatique
    Université du Maine, 2003.
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  • DAL Burçkin - L'enseignement des tremblements de terre et du volcanisme dans les écoles primaires en Turquie.
    section 23 : Géographie physique, humaine, économique et régionale
    Université Paris-Diderot, 2003.
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  • CHAHINE Colette - Performances orales des enfants de 3 à 6 ans dans un contexte de bilinguisme français/arabe au Liban Nord
    section 07 : Sciences du langage
    Université Paris-Diderot, 2003.
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  • MISTRIOTI Giannoyla - Optique géométrique et interprétation de la vision par les étudiants universitaires, un modèle d'interprétation de la vision d'une image virtuelle
    section 30 : Milieux dilués et optique
    Université Paris-Diderot, 2003.
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  • DEPRAZ Pascale - Les voies de l' appropriation discursive en langue étrangère : élaboration de concepts didactiques communs pour l' apprentissage de l' anglais chez des apprenants avancés
    section 07 : Sciences du langage
    Université Paris-Diderot, 2003.
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  • CARDOSO DE MELLO Patricia - L'exploration de l'espace dans les temps de séparation et de retrouvailles en crèche. De ce que l'observation direct peut nous apprendre sur la construction psychique
    section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
    Université Paris-Diderot, 2003.
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  • MASCLET Eddy - L'explication des saisons chez les enfants de cycle III, test d'une séquence d'enseignement et ingéniérie didactique
    NSP
    Université Paris-Diderot, 2003.
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  • BARDINI Caroline - Le rapport au symbolisme algébrique : une approche didactique et épistémologique
    section 26 : Mathématiques appliquées et applications des mathématiques
    Université Paris-Diderot, 2003.
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