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Actualités des thèses

La rubrique « Thèses » recense des thèses traitant de questions éducatives, récemment soutenues en sciences de l’éducation et de la formation ou dans d’autres disciplines. Elle se concentre sur les thèses réalisées dans des établissements d’enseignement supérieur français et disponibles en ligne pour la consultation.

2754 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

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  • GOURLET Pauline - Montrer le faire, construire l'agir. Une approche développementale de la conception mise en oeuvre à l’école primaire
    section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
    Université Paris 8, 2018.
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  • FRESSINEL-MESQUITA Elodie - Un moment et un temps dans la réalité sociale et éducative contemporaine brésilienne : des relations raciales et sociales traversées par une institutionnalisation ambiguë du principe de colonialité
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Limoges, 2019.
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  • MAYNARD Catherine - Effets d'un dispositif plurilingue d'enseignement de l'orthographe grammaticale française sur les apprentissages d'élèves du secondaire en milieu pluriethnique et plurilingue
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Montréal & Université Grenoble Alpes, 2019.
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    www
  • MENOUAR Elisabeth - L'évaluation à la fin de l'école primaire : modélisation, pratiques de passation et vécu des acteurs
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lille Nord de France, 2018.
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    www
  • MONTMASSON-MICHEL Fabienne - Enfances du langage et langages de l'enfance. Socialisation plurielle et différenciation sociale de la petite enfance scolarisée
    section 19 : Sociologie, démographie
    Université de Poitiers, 2018.
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    www
  • HAYE Thomas - Étude des conditions et des contraintes d'implémentation d'un jeu de société à l'école, comme vecteur d'apprentissages mathématiques : cas du jeu de Go au cycle 3
    section 26 : Mathématiques appliquées et applications des mathématiques
    Université de Montpellier, 2019.
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  • DERET Lydia - Les savoir-agir langagiers professionnels des enseignants débutants
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Normandie Université, 2019.
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  • COURTIER Philippine - L’impact de la pédagogie Montessori sur le développement cognitif, social et académique des enfants en maternelle
    section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
    Université de Lyon, 2019.
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  • GABORIEAU Isabelle - "Enseigner à produire autrement" en baccalauréat professionnel, entre empêchements et puissance d'agir. Le cas du baccalauréat professionnel CGEA (Conduite et gestion de l'entreprise agricole) dans le cadre du Projet agroécologique pour la France
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Bourgogne Franche-Comté, 2019.
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  • DUBOIS Antonin - Organiser les étudiants. Mobilisations collectives et formation d'un groupe social (Allemagne et France, 1880-1914)
    section 22 : Histoire, civilisations, art (mondes modernes et contemporains)
    École des hautes études en sciences sociales & Universität Heidelberg, 2019.
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