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Actualités des thèses

La rubrique « Thèses » recense des thèses traitant de questions éducatives, récemment soutenues en sciences de l’éducation et de la formation ou dans d’autres disciplines. Elle se concentre sur les thèses réalisées dans des établissements d’enseignement supérieur français et disponibles en ligne pour la consultation.

2746 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

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  • KERGER Sylvie - Le rôle du sexe dans les intérêts et choix scolaires pour les branches scientifiques et techniques
    section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
    Université Nancy 2, 2005.
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    www
  • MALDONADO Darío - Three essays on the public economics of education (Trois études sur l’économie de l’éducation)
    section 05 : Sciences économiques
    Université Toulouse 1-Capitole, 2005.
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  • SYLLA Oumar - Essai de construction d'un référent pour l'apprentissage de la thermodynamique chimique
    NSP
    École normale supérieure de Cachan, 2005.
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    www
  • YONG Ping - Analyse et implémentation d'un université virtuelle d'enseignement du français pour des apprenants chinois à partir d'une modélisation cognitive
    section 07 : Sciences du langage
    Université de Franche-Comté, 2005.
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  • MILLE Dominique - Modèles et outils logiciels pour l'annotation sémantique de documents pédagogiques.
    section 27 : Informatique
    Université Joseph Fourier, 2005.
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  • GIACOMINI PACURAR Ecaterina - netUniversité, une plateforme basée sur IMS-LD, pour la conception de cours en ligne, dans le cadre du projet CEPIAH (Conception et Evaluation de Polycopiés Interactifs pour l'Apprentissage Humain).
    section 27 : Informatique
    Université de Technologie de Compiègne, 2005.
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  • GOUNON Patricia - Encadrement d'apprenants à distance - Étude du soutien informatique à la conception d'une Formation En Ligne fondé sur un modèle d'organisation du tutorat.
    section 27 : Informatique
    Université du Maine, 2005.
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  • BUCHE Cédric - Un système tutoriel intelligent et adaptatif pour l'apprentissage de compétences en environnement virtuel de formation.
    section 27 : Informatique
    École nationale d'ingénieurs de Brest, 2005.
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  • OUBAHSSI Lahcen - Conception de plates-formes logicielles pour la formation à distance, présentant des propriétés d'adaptabilité à différentes catégories d'usagers et d'interopérabilité avec d'autres environnements logiciels
    section 27 : Informatique
    Université Paris-Descartes, 2005.
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  • DAGORN Johanna - De la différence à l'exclusion : étude de la culture d'établissement dans trois collèges favorisés
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Bordeaux-Segalen - Bordeaux 2, 2005.
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