Actualités des thèses
Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.
2191 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).
Dernières thèses signalées :
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NELSON Laury - Contact de langues et enseignements : apprentissage du français en milieu scolaire guyanais
section 07 : Sciences du langage
Université de Lyon, 2017. -
BERTUCAT Franck - Accompagnement méthodologique et formation à l'autorégulation des apprentissages : un enjeu essentiel pour pour l'université
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de Lyon, 2017. -
LIU Tiphaine - Les formations à l'innovation entre tradition et rupture
Université Paris-Saclay, 2018. -
PEZEU Geneviève - Coéducation, coenseignement, mixité. Filles et garçons dans l'enseignement secondaire en France (1916-1976).
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Paris IV Sorbonne, 2018. -
MEGIE Preslet - Contextualisation didactique et enseignement de l'EPS en Haïti et en Martinique aux deux premiers cycles de l'école fondamentale et à l'école élémentaire
section 70 : Sciences de l'éducation
Université des Antilles, 2018. -
VÉLU Anne-Élise - Donner moins à ceux qui ont moins. Une sociologie de dispositifs de prise en charge des difficultés scolaires d'élèves en âge primaire
section 19 : Sociologie, démographie
Université Paris-Dauphine, 2017. -
EMO Martine - Activités et préoccupations de chefs d'établissement : études de cas relatives au travail quotidien de cinq proviseurs.
section 70 : Sciences de l'éducation
Clermont-Université,, 2017. -
PEREZ ROSILLO Taima del Carmen - Un modèle dédié à la conception et l’analyse de ressources numériques visant leur appropriation par les élèves
section 70 : Sciences de l'éducation
ENS de Lyon, 2017. -
CANCIAN Nadia - Approche didactique d'une question socialement vive agronomique, la réduction de l'usage des pesticides, modélisation du raisonnement agro-écologique et socioéconomique d'élèves et d'étudiants : appuis et obstacles à l'enseigner à produire autrement
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Toulouse - Jean Jaurès, 2015. -
ARRIEU MUTEL Aline - Les pratiques d'évaluations formatives et verdictives verbales des enseignants : le cas de deux enseignants de sciences-physiques en lycée général en France
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Toulouse - Jean Jaurès, 2016.
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