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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2070 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • BERGUGNAT-JANOT Laurence - Stress individuel des enseignants d'école primaire et médiation collective
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Bordeaux-Segalen, 2003.
  • CHAUSSECOURTE Philippe - Observations cliniques en sciences de l'éducation, microanalyses et observations directes de pratiques d'enseignant(e)s de mathématiques
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense, 2003.
  • NGONO Bernadette - Etude des pratiques des professeurs des écoles enseignant les mathématiques en ZEP, effets éventuels de ces pratiques sur les apprentissages
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Diderot, 2003.
  • OUVRIER-BUFFET Cécile - Construction de définitions / construction de concept : vers une situation fondamentale pour la construction de définitions en mathématiques.
    section 26 : Mathématiques appliquées et applications des mathématiques
    Université Joseph Fourier, 2003.
    www
  • TROUCHE Luc - Construction et conduite des instruments dans les apprentissages mathématiques : nécessité des orchestrations
    section 26 : Mathématiques appliquées et applications des mathématiques
    Université Paris-Diderot, 2003.
    www
  • DOUEK Nadia - Les rapports entre l'argumentation et la conceptualisation dans les domaines d'expérience
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Descartes, 2003.
  • SAYAC Nathalie - Les pratiques des professeurs de mathématiques de lycée : une approche croisée des influences du sexe, de l’âge et du cursus. Étude globale à partir de 255 questionnaires et locale à partir de 5 professeurs
    section 26 : Mathématiques appliquées et applications des mathématiques
    Université Paris-Diderot, 2003.
  • RAVEL Laetitia - Des programmes à la classe : étude de la transposition didactique interne. Exemple de l’arithmétique en Terminale S spécialité mathématique
    section 26 : Mathématiques appliquées et applications des mathématiques
    Université Joseph Fourier, 2003.
    www
  • MARTIN Yves - Conception et mise en oeuvre de géométries non euclidiennes dans le cadre de la géométrie dynamique illustrées avec Cabri-Géomètre. Expérimentation en formation des maîtres
    section 26 : Mathématiques appliquées et applications des mathématiques
    Université Joseph Fourier, 2003.
    www
  • TAKEUCHI Yasuko - Analyse conversationnelle contrastive franco-japonaise : autonomie vs interdépendance ou quand l'usage de la langue révèle deux visions de soi-même et d'autrui
    section 07 : Sciences du langage
    Université Stendhal-Grenoble 3, 2003.

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