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Actualités des thèses

La rubrique « Thèses » recense des thèses traitant de questions éducatives, récemment soutenues en sciences de l’éducation et de la formation ou dans d’autres disciplines. Elle se concentre sur les thèses réalisées dans des établissements d’enseignement supérieur français et disponibles en ligne pour la consultation.

2754 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

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  • FOLCO-LAHOUCINE Zaina - Les rapports aux savoirs scolaires des élèves en difficulté par les représentations de l’école, du travail scolaire, des cours de français et de la tâche créative.
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Toulouse - Jean Jaurès, 2014.
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  • FARAH Lynn - Étude et mise à l’étude des mathématiques en classes préparatoires économiques et commerciales : point de vue des étudiants, point de vue des professeurs
    section 26 : Mathématiques appliquées et applications des mathématiques
    Université Paris-Diderot, 2015.
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    www
  • DAMANI Kinjal - Les pratiques enseignantes sur les réseaux sociaux : les enseignants entre fantasmes et réalité
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Rouen, 2015.
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  • PINEAU-CHOQUET Christine - Une caractérisation des pratiques de professeurs des écoles lors de séances de mathématiques dédiées à l’étude de problèmes ouverts au cycle 3
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Nantes, 2014.
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    www
  • ROUX-PATIES Isabelle - La professionnalisation des professeurs des ecoles comme experts de l'enseignement-apprentissage : discours et pratiques des professeurs des écoles débutants
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Bordeaux, 2014.
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    www
  • GUERIN Christian - L’évaluation des compétences : étude des évaluateurs en action au sein des dispositifs diplômants de niveau IV et III du Ministère des Sports
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Est-Créteil-Val-de-Marne, 2014.
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  • MEYER Samantha - L'estimation numérique dans les apprentissages mathématiques : rôles et interêts de la mise en correspondance des représentations numériques au niveau développemental, éducatif et rééducatif
    section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
    Université Charles de Gaulle-Lille 3 , 2015.
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  • KIM Hee-Kyung - Travailler l'oral à travers l'utilisation du téléphone portable et d'Internet
    section 07 : Sciences du langage
    Université de Grenoble, 2014.
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  • RAAB Raphaëlle - Vers une pédagogie des temps faibles : Étude sur les processus d’autonomisation en classe maternelle dans le cadre des espaces-temps interstitiels
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lumière-Lyon 2, 2015.
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  • SALONE Jean-Jacques - Les références praxéologiques dans les systèmes didactiques
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Aix-Marseille Université, 2015.
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