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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

1924 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • RAMOS Maria del Carmen - La forêt comme thème d'éducation relative à l'environnement : analyse didactique des processus éducatifs
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Sud, 2003.
  • CHOKAH Milcah Mudeizi - La formation des enseignants de français au Kenya : le cas particulier de Kenyatta University
    section 07 : Sciences du langage
    Université de Franche-Comté, 2003.
  • MARIMPOUY Patrice - Sémiologie de l'image filmique ou numérique et grammaire énonciative
    section 11 : Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes
    Université Paris-Sorbonne, 2003.
  • ALLANIC Bernard - Les corpus de caractères et leur dimension pédagogique dans la Chine ancienne et contemporaine
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Institut national des langues et civilisations orientales, 2003.
  • PAUL Maela - Ce qu'accompagner veut dire : entre tradition et post-modernité
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Centre de recherche en éducation de Nantes, 2003.
  • NGUYEN Thi Uyên - Polysémie des images et pluralité des lectures : l'enseignement/apprentissage de l'image en classe de français langue étrangère au Vietnam
    section 07 : Sciences du langage
    Université de Rouen, 2003.
  • BESSON Rachel - La santé publique à l'école : approche anthropologique autour de l'expérience des infirmières scolaires
    section 20 : Ethnologie, préhistoire, anthropologie biologique
    Université Bordeaux-Segalen, 2003.
  • UEBERSCHLAG Josette - Le film à intention heuristique, un media en faveur de l'apprentissage des sciences : approche du concept au niveau de l'école élémentaire
    section 71 : Sciences de l'information et de la communication
    Université de Bourgogne, 2003.
  • DOIGNON Nadège - Les unités de lecture dans la reconnaissance visuelle des mots : le paradigme des conjonctions illusoires
    section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
    Université de Bourgogne, 2003.
  • ELHAJJAJ Hassan - Pour une praxis formative du sujet...au regard de l'éthique
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Provence-Aix-Marseille 1, 2003.

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