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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2156 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • HE Jian Hua - Les pratiques éducatives parentales : approche comparative France Japon Chine
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense, 2004.
    plus
  • ACH Nelly - La liberté de l'enseignement face à l'intervention publique
    NSP
    Université Paul Verlaine-Metz, 2004.
    plus
  • EL YAGOUBI M'hamed - Pour un regard évaluatif complexe sur les processus d'apprentissage d'enseignement des langues vivantes et étrangères : apprendre et connaitre la langue arabe en tant que système de communication et d'intercompréhension scolaire et institutionnelle
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Provence-Aix-Marseille 1, 2004.
    plus
  • WENTZEL Bernard - De la transition discursive entre formation à l'IUFM et prise de fonction
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Nancy 2, 2004.
    plus
    www
  • JAOUL Magali - Economie de l'enseignement supérieur en France : une analyse cliométrique
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Montpellier 1, 2004.
    plus
  • ROBERT Sophie - Utilisation des documents à l'école : évolution des directives de 1817 à 1999
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense, 2004.
    plus
  • MALABRY Yvan - Médiation, conceptualisation, pratiques des enseignants
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Descartes, 2004.
    plus
  • MAKOSSO Christian Ernest - Ajustement structurel et éducation en Afrique subsaharienne
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense, 2004.
    plus
  • EL HOYEK Samir - Représentations identitaires et rapport à la formation continue : cas des enseignants de français du Liban
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Charles de Gaulle-Lille 3 , 2004.
    plus
  • NETTER Gérard - Approche clinique du trouble éprouvé par l'enseignant de l'école primaire confronté à l'échec d'un enfant adopté
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Descartes, 2004.
    plus

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