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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2070 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • TSCHIRHART Annie - Une histoire des formes disciplinaires dans l'enseignement secondaire, en France : du haut Moyen Age à la fin du Second Empire
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Rouen, 2003.
  • YELNIK Catherine - Discours de professeurs sur le groupe : une approche clinique du rapport au groupe
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense, 2003.
  • MENIGOZ Alain - Apprentissage et enseignement de l'écrit dans les sociétés multilingues : de la nécessité d'outils, de la remédiation transculturelle. L'exemple du plateau Dogon au Mali
    section 07 : Sciences du langage
    Université de Franche-Comté, 2003.
  • BUNDIT Taradporn - Contribution à une redéfinition des objectifs et des contenus de l'enseignement du français du tourisme dans les Instituts Rajabhat de Thaïlande
    section 07 : Sciences du langage
    Université de Franche-Comté, 2003.
  • AUJSATID Wanee - Evaluation de productions écrites en français d'étudiants thaïlandais de niveau universitaire
    section 07 : Sciences du langage
    Université de Franche-Comté, 2003.
  • LATOUILLE Jean-Jacques - L'université de Valence en Dauphiné (1452-2000) : une intention pédagogique à une volonté politique, les enjeux d'une implantation et d'un développement paradoxaux
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lumière-Lyon 2, 2003.
    www
  • ROQUES Suzanne - La représentation de l'oeuvre paradigme artistique de l'enseignement de la danse : analyse comparée de quatre chorégraphies du Sacre du Printemps d'Igor Stravinsky : Vaslav Nijinsky (1913), Maurice Béjart (1959), Pina Bausch (1975), Martha Graham(1
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Nice-Sophia-Antipolis, 2003.
  • LUND Kristine - Analyse de l'activité explicative en interaction. Etude de dialogues d'enseignants de physique en formation interprétant les interactions entre élèves
    NSP
    Université Joseph Fourier, 2003.
    www
  • AUGUET Gérard - La discussion à visée philosophique au cycle 2 et 3 : un genre nouveau en voie d'institution ?
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paul Valéry-Montpellier 3, 2003.
  • MANCEL Catherine - La violence en milieu professionnel et le harcèlement moral : Une nouvelle étape vers la sérénité au travail ?
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Bordeaux-Segalen, 2003.

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