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Actualités des ouvrages

La rubrique « Ouvrages » recense les publications d’ouvrages récents, principalement francophones, qui traitent de questions d’éducation et s’appuient sur des travaux de recherche. Elle propose une sélection d’ouvrages qui ont retenu notre attention dans le flux de l’actualité éditoriale.

2006 ouvrages ont été signalés dans cette rubrique depuis sa création en 2004.

Derniers ouvrages signalés :

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  • RIA Luc
    Former les enseignants. Pour un développement professionnel fondé sur les pratiques de classe
    ESF Éditeur, septembre 2019
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  • RAYOU Patrick (dir.)
    L'origine sociale des élèves
    Éditions Retz, octobre 2019
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  • VIAL Jean
    Histoire de l'éducation (5e éd.)
    Presses universitaires de France, octobre 2019
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  • NICOLAS Laura
    Dynamiques langagières et logiques professorales en classe de langue
    Presses universitaires du Septentrion, juin 2019
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  • TAVIGNOT Patricia, THEMINES Jean-François (dir.)
    Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes. Un modèle de professionnalisation en question
    Presses universitaires du Septentrion, septembre 2019
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  • AEBY DAGHE Sandrine, BULEA BRONCKART Ecaterina, CORDEIRO Glais S., DOLZ Joaquim, LEOPOLDOFF Irina, MONNIER Anne, RONVEAUX Christophe, VEDRINES Bruno (dir.)
    Didactique du français et construction d'une discipline scientifique. Dialogues avec Bernard Schneuwly
    Presses universitaires du Septentrion, septembre 2019
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  • GARCIA Anne-Laure, LANTHEAUME Françoise (dir.)
    Durer dans le métier d'enseignant. Regards franco-allemands
    L'Harmattan, octobre 2019
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  • BARRERE Anne, MONTOYA Nathalie (dir.)
    L'éducation artistique et culturelle : mythes et malentendus
    L'Harmattan, mars 2019
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  • MABILON-BONFILS Béatrice, DELORY-MOMBERGER Christine (dir.)
    À quoi servent les sciences de l'éducation ?
    ESF Éditeur, avril 2019
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  • MARCEL Jean-François, LESCOUARCH Laurent, BORDES Véronique (dir.)
    Recherches en éducation et engagements militants
    Presses universitaires du Mirail, septembre 2019
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