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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

1923 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • SAPET-MALOZON Sandrine - Les professeurs principaux de 3ème, acteurs majeurs de l'orientation scolaire et producteurs d'inégalités
    section 19 : Sociologie, démographie
    Université de Strasbourg, 2014.
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  • OBAJTEK Sylvain - L'orientation active à l'université : mystification pédagogique ou travail éducatif ? : acteurs, représentations, pratiques
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Charles de Gaulle-Lille 3 , 2014.
    www
  • KASDALI Kakem - Modélisation complexe de l’impact des dispositifs de formation à distance
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Cergy-Pontoise, 2014.
    www
  • LE BIHAN Serge - Le rôle de l'observation des pairs au cours de séances d'éducation physique et sportive
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Bordeaux-Segalen, 2014.
    www
  • CARPON EL HARRASSI Souâd - Modélisation du document e-learning selon une approche info-communicationnelle : application au domaine du sport
    section 71 : Sciences de l'information et de la communication
    Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambresis, 2014.
    www
  • ROSSI Iuliana - L'effet paravent des TICE
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Cergy-Pontoise, 2014.
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  • BLANQUET Estelle - La construction de critères de scientificité pour la démarche d'investigation : une approche pragmatique pour l'enseignement de la physique à l'école primaire

    Université de Nice-Sophia-Antipolis, 2014.
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  • THIBEAULT Eric-Normand - Accès, pratiques et usages des technologies d’information et de la communication en éducation au sein de l’espace francophone : études de cas réalisées au Viêt Nam, en Moldavie, au Burkina-Faso et en République Démocratique du Congo
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Descartes, 2014.
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  • VIGOT Nathalie - Temps des pratiques de savoir, dispositifs et stratégies professorales : une étude de cas en mathématique au cours préparatoire : Journal du Nombre et Anticipation
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Bretagne occidentale, 2014.
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  • KENNEL Sophie - Pratiques et compétences informationnelles des étudiants dans les espaces de formation en ligne
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Strasbourg, 2014.
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