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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2070 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • JAQUET Pascale - De l'implication à l'impact du fonctionnement, de la formation et de la situation géographique des protagonistes de l'Éducation nationale sur la mise en place du travail en équipe des enseignants du premier degré
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université des Antilles et de la Guyane, 2016.
    www
  • DEROLEZ Séverine - La patrimonialisation des objets scientifiques contemporains et leurs contextes de valorisation : cas de l’accélérateur de particules Cockcroft-Walton
    section 71 : Sciences de l'information et de la communication
    Université Claude Bernard-Lyon 1, 2016.
    www
  • JOFFREDO LEBRUN Sophie - Continuité de l'expérience des élèves et systèmes de représentation en mathématiques au cours préparatoire. Une étude de cas au sein d'une ingénierie coopérative
    section 26 : Mathématiques appliquées et applications des mathématiques
    , 2016.
    www
  • HUITRIC Solenn - Transformer les collèges communaux en lycées. La coproduction d'une action publique (1830-1880)
    section 22 : Histoire, civilisations, art (mondes modernes et contemporains)
    École normale supérieure de Lyon, 2016.
    www
  • DASPET Vanessa - Lire et écrire avec des outils informatiques : le tissage d'un projet de compensation pour des adolescents dyslexiques
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lumière-Lyon 2, 2016.
    www
  • BAROUNI Mahdi - Contributions à l'étude des rendements de l'éducation : le cas tunisien
    section 05 : Sciences économiques
    Université de Bourgogne, 2016.
    www
  • BAILLON Alexis - Coopérer à l'école : l'espoir d'une éducation par l'action collective. Le cas d'un collège en région parisienne.
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense, 2015.
    www
  • NOGUEIRA-FASSE Maryline - Devenir enseignant-e. Approche clinique des étayages à la construction identitaire dans la formation des enseignante-e-s du primaire : écriture et rites de passage
    section 70 : Sciences de l'éducation
    , 2015.
    www
  • DUPUY Claire - Pratiques d'enseignement et pratiques collectives d'élaboration d'un projet "vie scolaire"
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Toulouse - Jean Jaurès, 2015.
    www
  • NUCCI Christine - Les enseignants et le e-learning : facteurs d’adoption ou de rejet du e-learning, dans un contexte de formation des enseignants
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense, 2015.
    www

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