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Actualités des thèses

La rubrique « Thèses » recense des thèses traitant de questions éducatives, récemment soutenues en sciences de l’éducation et de la formation ou dans d’autres disciplines. Elle se concentre sur les thèses réalisées dans des établissements d’enseignement supérieur français et disponibles en ligne pour la consultation.

2742 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

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  • IMBERT Pierre - Le renouvellement des enseignants d'Éducation Physique et Sportive : aspects utilitaristes, anti-utilitaristes et communautés de pratique
    NSP
    Conservatoire national des arts et métiers, 2008.
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    www
  • LE ROY Caroline - La résurgence de phénomènes psychiques archaïques dans le champ de la « formation-insertion » : Contribution à une clinique du rapport au cadre pédagogique
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense, 2008.
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  • KASKINE Jihane - Approches comparées des écoles maternelles en Syrie et en France : théories, réalités et perspectives
    NSP
    Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense, 2008.
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  • HAMDAN Roueda - Les pratiques pédagogiques héritières des principes de l'éducation nouvelle dans la scolarité obligatoire
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Caen-Basse-Normandie, 2008.
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  • ROUAUD Tanguy - Didactique et non-philosophie
    NSP
    Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense, 2008.
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  • KERMOAL Claude - Les conditions d'une prise en charge scolaire du saut en hauteur : modélisation de l'activité de l'élève en fosbury flop
    section 70 : Sciences de l'éducation
    École normale supérieure de Cachan, 2008.
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  • VERDIANI Antonella - L’éducation à la joie : un exemple d’éducation intégrale dans les écoles d’Auroville (Inde)
    NSP
    Université Paris 8, 2008.
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  • MANGEANT Eric - Approche didactique de la gestion des risques en escalade: Etude comparative de plusieurs institutions
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Provence-Aix-Marseille 1, 2008.
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  • EYSSAUTIER-BAVAY Carole - Modèles, langage et outils pour la réutilisation de profils d'apprenants
    section 27 : Informatique
    Université Joseph Fourier, 2008.
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    www
  • NITHART Christelle - Étude des déficits phonologiques à l’origine des troubles d’apprentissage de la lecture dans la dyslexie et la dysphasie : approches développementale, neuropsychologique et anatomo-fonctionnelle
    sections santé
    Université de Strasbourg, 2008.
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