à propos de la revue

sommaires des autres numéros

 

Administration et éducation

Référence :  2023/3 (N° 179)

Thème :  Temps et contretemps à l’école

 

• Page 5 à 6
  Éditorial
  Temps et contretemps à l’École
  Alain Boissinot

• Page 7 à 15
  Accélération de l’histoire et expériences du temps dans la modernité
  Christophe Bouton

• Page 17 à 28
  Le temps : de quoi parlons-nous ?
  Étienne Klein

• Page 29 à 40
  Régimes d’historicité et régimes de scolarité
  Alain Boissinot

• Page 41 à 49
  Des horloges désaccordées ? Temps de l’École, temps des politiques
  Ismail Ferhat

• Page 51 à 59
  De quoi parlent les enseignants lorsqu’ils évoquent le temps ?
  Julien Tourneville

• Page 61 à 75
  Les rythmes scolaires : la valse triste ?
  Jean-François Chanet, Françoise Moulin Civil

• Page 77 à 82
  Temps et contretemps à l’école : et chez nos voisins en Europe ?
  Lucas Agostino, Philippe Lods

• Page 83 à 92
  Les Petites Poucettes dans la tourmente numérique : après la crise covid, les nouveaux temps et contretemps des usages éducatifs du numérique
  Pascal Plantard

• Page 93 à 100
  L’éducation, victime collatérale de nos emplois du temps ?
  Jean-Pierre Véran

• Page 101 à 108
  La réforme du lycée et du bac : des repères spatiotemporels bousculés ou à bousculer ?
  Jean-Charles Ringard

• Page 109 à 113
  Le chef d’établissement, super organisateur du temps et de l’espace
  Philippe Bonneville

• Page 115 à 120
  L’emploi du temps sans cadre ou les cadres sans emploi du temps
  Orlando Loureiro

• Page 121 à 130
  Les temps du cerveau
  Jean-Luc Berthier

Note de lecture

• Page 131 à 135
  Autochtonie et question éducative dans les Outre-mer. Une enquête comparative en Guyane et en Polynésie française, Maurizio Ali, Presses universitaires des Antilles, Collection Apprentissage, éducation et socialisation, 2023
  Jean-Christophe Deberre

Informations complémentaires :
  https://www.cairn.info/.../revue-administration-et-education-2023-3.htm

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mot(s) clé(s) :  temps et rythmes éducatifs