Sommaires de la revue :

• Repères - 55 | 2017
  Interroger l’efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire nouveau :)
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• Repères - 56 | 2017
  L’exercice de français au primaire et au collège nouveau :)
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• Repères - N°55/2017
  Interroger l'efficacité des pratiques d'enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire
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• Repères - N° 54, 2017
  L'oral à l'école : qu'apprend-on et comment ?
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• Repères - N° 53, 2016
  Décrocher à l'école : la part du français
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• Repères - N° 52, 2016
  Lecture et écriture : les choix des enseignants au début de l'école élémentaire
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• Repères - N° 51, 2015
  Explorer les lieux et les temps de la lecture
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• Repères - N° 50/ 2014
  Lire en maternelle : la lecture avant que de savoir lire
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• Repères - N° 49, 2014
  L'étude de la langue : des curricula aux pratiques observées
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• Repères - N° 48, 2013
  Fictions historiques en classe de français
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• Repères - N°47, 2013
  Premières pratiques d'écriture : état de recherches francophones
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• Repères - N° 46, 2012
  Vingt ans de recherches en didactique du français (1990-2010) : quelques aspects des recherches dnas les revues
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• Repères - N°45, 2012
  Oeuvres, textes, documents : lire pour apprendre et comprendre à l'école et au collège
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• Repères - N°44, 2011
  Les savoirs disciplinaires dans la formation des enseignants de français à l'école primaire
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• Repères - N°43, 2011
  Parler et écrire sur les œuvres : un approche interdidactique des enseignements artistiques et culturels
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• Repères - N°42, 2010
  Les savoirs des enseignants de français
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• Repères - N° 41, 2010
  La notion de progression dans la pratique et la réflexion sur la langue de l'école au collège
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• Repères - N°40, 2010
  Écrire avec, sur, de la littérature
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• Repères - N°39, 2009
  La construction des savoirs grammaticaux
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• Repères - N°38, 2008
  Dimensions socioculturelles de l'enseignement du français à l'école primaire
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