Actualités des thèses
Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.
2191 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).
Dernières thèses signalées :
-
VOISIN Vincent - Etude d’activités d’exploration de pratiques de recherche de scientifiques dans le cadre d’un partenariat
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Paris-Saclay, 2017. -
GUILHERI Juliana - Jeux d’asphyxie, jeux d’agression et harcèlement en milieu scolaire : étude transculturelle France-Brésil chez les écoliers de 9-12 ans
section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense, 2016. -
VALIÈRE Éric - La place du corps dans l'éducation libertaire (1880-1914)
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Jean Monnet-Saint-Étienne, 2016. -
PELISSERO Christian - Les relations de co-construction entre l'activité évaluative et l'autonomisation des apprentissages dans le cas de l’enseignement du français langue étrangère au Japon
section 70 : Sciences de l'éducation
Université du Maine, 2016. -
LEMAN Bérénice - Écoles hors de l'école au japon : le rôle des shingaku juku dans le parcours scolaire des élèves
section 19 : Sociologie, démographie
Institut national des langues et civilisations orientales, 2016. -
ALIVON Fanny - La segrégation spatiale et économique : une analyse en termes d'emploi et d'éducation dans les espaces urbains
section 05 : Sciences économiques
Université de Bourgogne, 2016. -
VOULGRE Emmanuelle - Une approche systémique des TICE dans le système scolaire français : entre finalités prescrites, ressources et usages par les enseignants
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de Rouen, 2011. -
ZANCHI Carine - Apprentissage / enseignement du français langue 3 avec un manuel généraliste en contexte arabophone : le cas de la Jordanie
section 07 : Sciences du langage
Université Lumière-Lyon 2, 2016. -
GÉGOUT Pierre - Étude pragmatiste de la pédagogie d’Élise et Célestin Freinet à l’École Freinet de Vence : temps d’enquête et reconstruction de la forme scolaire d’enseignement
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de Lorraine, 2017. -
SIMON Élisabeth - Classe et genre : l’idéal d’une éducation égalitaire pour tous : l’exemple de Fécamp (1806-1906)
section 22 : Histoire, civilisations, art (mondes modernes et contemporains)
Université du Havre, 2017.
Chercher une thèse :
Attention, la recherche renvoie les résultats qui satisfont TOUS les critères (ex : thèse dont la notice contient le mot « étudiant » et qui a été soutenue en psychologie).
