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Entre recherches et pratiques

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Référence : N°60 2021/2

Thème : Art et émancipation L’art peut-il encore éduquer ?

Patrice Vermeren Laurence Cornu, philosophe du non-consentement à l’ordre du monde

Ouverture

Chronique morale

Notion

Dossier - Art et émancipation. L'art peut-il encore éduquer ?

Alain Kerlan Présentation
Roger Pouivet Les vices de l’art
Carole Talon-Hugon Un paradoxe contemporain : les promesses éducatives de l’art à l’âge de la désartification
Alain Kerlan Portrait(s) de l’artiste en pédagogue
Arnaud Théval L’art comme médiation dissensuelle Un processus de création critique dans et sur les institutions publiques d’une cité dite disciplinaire mise à l’épreuve des écarts et des porosités proposés par l’art
Samia Langar Les pratiques artistiques entre reconnaissance et émancipation. Trajets d’artistes, de la rue à la scène internationale
Samuel Renier De l’école-laboratoire à l’école-atelier : l’art au cœur du projet éducatif deweyen
Joëlle Zask La représentation de l’animal dans l’art contemporain : ce qu’elle révèle et ce qu’elle nous enseigne

Études

Jian Ding, Jing Zhao La pensée éducative de la musique rituelle à l’époque pré-Qin : théorisation confucianiste d’un régime culturel
Giuseppe Campagnoli L’éducation diffuse et la ville éducatrice
Marina Schwimmer L’école du bien-être. Enseigner l’autorégulation : entre contrôle et émancipation

Comptes rendus

Camille Roelens Gwénola Réto, La bienveillance à l’école, Nancy, Presses universitaires de Nancy – Éditions universitaires de Lorraine, 2019, 226 p.
Pierre Kahn Philippe Foray, La laïcité, Saint-Étienne, Presses universitaires de Saint-Étienne, 2020, 93 p.

mot(s) clé(s) : éducation culturelle, artistique et musicale