Sommaires de la revue :

• Phronesis - Vol. 12, n° 2-3, 2023
  Du bien-être des professeurs au bonheur d’enseigner : peut-on former les enseignants au bonheur ?
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• Phronesis - Vol. 12, n° 1, 2023
  Ingénierie de professionnalisation et professions du social : une dialectique des pratiques et des activités
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• Phronesis - Vol.11, n°4
  Environnements d’apprentissage et design capacitant : enjeux pour l’enseignement et la formation en contexte de crise
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• Phronesis - Vol. 11, n° 3
  Les fondements philosophiques de l’éducation des adultes
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• Phronesis - Vol. 11, n° 1-2
  Les configurations plurielles de la pédagogie de, par, en (l’)alternance
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• Phronesis - Vol. 10, n° 4
  Penser la formation, l'insertion professionnelle et l’exercice d’une profession dans le cadre d'un développement durable des ressources humaines : enjeux et perspectives dans un monde sous tension
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• Phronesis - n° 10, vol. 2-3
  Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants ?
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• Phronesis - vol. 10, n° 1, 2021
  Varia
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• Phronesis - Vol. 9, n° 3-4, 2020
  Les ficelles de l'analyste
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• Phronesis - Vol. 9, n° 2, 2020
  De l’observation à l’intervention : les usages de l’analyse interactionnelle en formation
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• Phronesis - Vol. 9, n° 1, 2020
  Pratiques quotidiennes du savoir s'adapter : témoignages
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• Phronesis - Vol. 8, n° 3-4
  Professionnalisation et ingénierie de formation Entre résonnances et divergences
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• Phronesis - Vol. 8, n°1-2
  Le travail d'accompagnement des formateurs de stagiaires dans l'enseignement supérieur : perspectives compréhensives et modalités de mise en place
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• Phronesis - Vol. 7, n°3, 2018
  l'apprentissage transformateur : état des lieux et portée heuristique d'un construit en développement
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• Phronesis - Vol. 7, n° 4, 2018
  considérations sur le développement professionnel dans les métiers de la formation
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• Phronesis - Vol. 7, n° 2, 2018
  Le repérage des trajectoires d’activité dans les métiers de l’humain : quelles analyses ?
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• Phronesis - Vol. 6, n°4, 2017
  Évaluation et accompagnement dans l’analyse de la pratique
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• Phronesis - Vol.7, n°1, 2018
  Évaluer les dispositifs de formation : des enjeux pour les recherches collaboratives
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• Phronesis - Vol. 6, n° 1-2, 2°17
  Les recherches collaboratives en éducation et en formation
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• Phronesis - Vol. 5, n°1, 2016
  Les reliances de l’alternance en formation et ses effets sur les processus de construction identitaire des alternants
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