Entre recherches et pratiques
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Sommaires de la revue
Sommaires de la revue :
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Le Français aujourd'hui - 2023/1 (N° 220)
La transmodalisation : ressource pour lire le texte littéraire ?
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Le Français aujourd'hui - n°219 2022/4
La place de l'artiste dans la classe
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Le Français aujourd'hui - N°217 2022/2
Construction identitaire et intégration : l’enseignement de la langue en questions
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Le Français aujourd'hui - N°218 2022/3
L'implicite et ses lectures
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Le Français aujourd'hui - N° 216 2022/1
Les écrits d’appropriation en question(s)
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Le Français aujourd'hui - N° 215 - 2021/4
Littérature de jeunesse et pratiques plurilingues
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Le Français aujourd'hui - N°214
Notions problématiques en grammaire
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Le Français aujourd'hui - N°213 2021/2
Adaptation des textes littéraires : pour quel lecteur ?
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Le Français aujourd'hui - N°212 2021/1
Littéracie et démarches pédagogiques engageantes
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Le Français aujourd'hui - N°210
Approches analytiques des textes littéraires
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Le Français aujourd'hui - N° 209 2020/2
La xénophobie à l’école : une discrimination oubliée ?
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Le Français aujourd'hui - N° 208 2020/1
Les pratiques langagières « ordinaires » des élèves
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Le Français aujourd'hui - N°204 2019/4
Quelle place pour la culture des élèves en classe ?
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Le Français aujourd'hui - N° 205 2019/2
Textes et gestes de la maternelle à l’université
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Le Français aujourd'hui - N° 205 2019/2
Textes et gestes de la maternelle à l’université
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Le Français aujourd'hui - N° 207 2019/4
Quelle place pour la culture des élèves en classe ?
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Le Français aujourd'hui - N° 206 2019/3
L'auteur dans la classe
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Le Français aujourd'hui - N° 204 2019/1
Circulation des savoirs entre recherche et formation
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Le Français aujourd'hui - N° 201 - 2018/2
Quels usages du personnage, de l'école au lycée ?
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Le Français aujourd'hui - N°200, 2018 / 1
Écriture numérique : la conversion du littéraire ?
