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Actualités des ouvrages
La rubrique « Ouvrages » recense les publications d’ouvrages récents, principalement francophones, qui traitent de questions d’éducation et s’appuient sur des travaux de recherche. Elle propose une sélection d’ouvrages qui ont retenu notre attention dans le flux de l’actualité éditoriale.
2014 ouvrages ont été signalés dans cette rubrique depuis sa création en 2004.
Derniers ouvrages signalés :
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BOUDINET Gilles (dir.)
Enseigner l'Histoire des arts : enjeux et perspectives (1) - La question de l'histoire
L'Harmattan, février 2011 -
PINTE Gilles
L'expérience et ses acquis. Bilan et perspectives pour l'éducation et la formation
L'Harmattan, février 2011 -
AYRAL Sylvie
La fabrique des garçons. Sanctions et genre au collège
Presses universitaires de France, mars 2011 -
TENRET Elise
Les étudiants et le mérite : à quoi bon être diplômé ?
La Documentation française, février 2011 -
BRIANCON Muriel
Ces élèves en difficultés scolaire qui se disent d’abord curieux du maître
L'Harmattan, janvier 2011 -
CHOPIN Marie-Pierre
Le temps de l’enseignement. L’avancée du savoir et la gestion des hétérogénéités dans la classe.
Presses universitaires de Rennes, février 2011 -
PRAIRAT Eirick (dir.)
L'autorité éducative : déclin, érosion ou métamorphose
Presses universitaires de Nancy, janvier 2011 -
PUGEAULT-CICCHELLI Catherine, HAMEL Jacques, CICCHELLI Vicenzo, GALLAND Olivier (dir.)
La jeunesse n'est plus ce qu'elle était
Presses universitaires de Rennes, décembre 2010 -
SIMONIAN Stéphane
Hypertexte et processus cognitif : enjeux pour l'apprentissage
Mollat, mai 2010 -
PRIEUR Michèle, COQUIDÉ Maryline (dir.)
Enseigner l'espace et le temps à l'école et au collège.
Institut national de recherche pédagogique, janvier 2011
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