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Zeitschrift für Pädagogik
Référence : n° 2, 2022
Thème : Religion und Religiosität: Positionierungen in pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Kontexten
Thementeil
- Religion und Religiosität: Positionierungen in pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Kontexten - Einführung in den Thementeil, Isabell Diehm, Thomas Geier et Patricia Stosic
- Religiöse Positionierungen in Bildungskreisen der ‚Gülen-Bewegung‘, Thomas Geier et Magnus Frank
- Religiosität und ethische Wertbindungen als Gegenstand der Erziehungswissenschaft, Nils Köbel
- Urteilen, Entscheiden und Positionieren im Ethik- und Religionsunterricht - Eine Analyse von Aufgabenstellungen, David Käbisch et Laura Philipp
- Bildungsbiografische Positionierungen angehender Pädagoginnen - Empirisch-intersektionelle Perspektiven auf religiöse Zugehörigkeit als interdependente Kategorie, Isabell Diehm, Benjamin Rensch et Patricia Stosic
- Linktipps zum Thema „Religion und Religiosität: Positionierungen in pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Kontexten“
Allgemeiner Teil
- Führung und Sorge in pädagogischen Interaktionen - Videographiegestützte Beobachtungen in Kindertagesstätten, Steffen Amling, Morvarid Dehnavi et Arnd-Michael Nohl
- Kulturelle Aktivitätsmuster angehender Lehrkräfte - Explorative Befunde zu Aktivitäten von Lehramtsstudierenden außerhalb formalisierter (Lern-)Kontexte, Jana Costa
- Die Empirie der Bildungssoziologie und die Frage der Bildungsgerechtigkeit (Schweiz, 1950–1970), Philipp Eigenmann
Informations complémentaires :
https://www.beltz.de/.../aktuelle-ausgabe.html