| à propos de la revue | sommaires des autres numéros |
Revue hybride de l'éducation (RHÉ)
Référence : Vol. 5, n° 1, automne 2021
Thème : Varia
Éditorial
- Le savoir scientifique : à qui et pour qui ? Marie-Pierre Baron
Milieu de recherche
- Enjeux autour de la pratique enseignante en contexte d’enseignement distancié, Geneviève Carpentier, Claudine Sauvageau et Normand Roy
- Perspectives croisées sur des pratiques effectives d’enseignement observées dans des classes de mathématiques au secondaire : de la classe traditionnelle à la classe intégrant le TNI, Souleymane Barry, Katryne Ouellet et Étienne Perron
- Développer les compétences émotionnelles des futur.e.s enseignant.e.s en stage et diminuer leur stress perçu grâce à un programme d’intervention : une étude exploratoire, René Langevin et Angélique Laurent
Place à la relève
- Poursuivre des études universitaires : l’expérience d’étudiants ayant un diagnostic de trouble d’anxiété généralisée (TAG), Émilie St-Pierre et Eve Pouliot
Milieu de pratique
- Activités en mathématiques d’enseignantes novices à l’éducation préscolaire : conceptions de la planification, Charlaine St-Jean, Marilyn Dupuis Brouillette et Johanne April
- Les effets du coenseignement sur l’apprentissage d’élèves de collège : etude comparative, Virginie Buthmann, Audrey Ziegler et Myriam Janin
- Passage à distance de l’enseignement en mathématiques au secondaire dans le contexte de la pandémie de COVID-19 : entrevue avec deux conseillères pédagogiques, Valériane Passaro, Fabienne Venant, Mélanie Boucher et Catherine Verret
- L’emploi de ressources technologiques complémentaires auprès d’élèves de la maternelle 5 ans pour contrer la distance et s’adapter au contexte de la pandémie, Audrey Pépin et Karine Imbeau
- L’enseignement de l’éducation physique en formule hybride : l’expérience d’un enseignant au secondaire, Émilie St-Pierre et Gabriel Julien
Informations complémentaires :
https://www.erudit.org/.../
mot(s) clé(s) : alternance et apprentissage
