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Revue hybride de l'éducation (RHÉ)

Référence :  Vol. 4, n° 6, 2021

Thème :  Pratiques innovantes en temps de pandémie ; regard sur des initiatives inspirantes aux études postsecondaires

 

Éditorial

• Pratiques innovantes en temps de pandémie ; regard sur des initiatives inspirantes aux études postsecondaires, Marie-Pierre Baron, Stéphane Allaire, Nicole Monney et Loïc Pulido

Milieu de pratique

• Des capsules vidéo pour maximiser l’accompagnement en mode synchrone d'étudiantes et d’étudiants de niveau collégial nouvellement inscrits suivant un cours de calcul différentiel, Audrey Pépin, Claudia Deschênes-Tremblay, Francis Lavoie et Louise Pellerin
• La classe inversée en mode virtuel : portrait d’une formule gagnante, Suzie Tardif et Maryline Rivard
• Enseigner l'éducation physique en temps de pandémie : pratiques enseignantes, Camille Godue-Couture et Johanne Tremblay
• Enseignement à distance en temps de pandémie : regard d’une enseignante de français au collégial, Marie-Philip Morissette et Marie Christine Bernard
• Enseigner les soins infirmiers en temps de pandémie : pratiques enseignantes, Camille Godue-Couture et Guylaine Harvey
• Se réinventer pour former les étudiants en situation de pandémie mondiale – le cas d’une enseignante en technique d’hygiène dentaire, Catherine Vachon et Hélène Charest
• La technologie au service de la formation pratique : la captation vidéo de manipulations et d’interventions chirurgicales dans le cadre d’une technique en santé animale, Émilie St-Pierre, Valérie Deschenes et Josée Duranleau
• Consolider ses apprentissages à distance : un virage à 360°, Suzie Tardif, Étienne Boulanger et Martin Maltais
• La formation J'enseigne à distance : un levier pour le développement de la compétence numérique (niveaux préscolaire/primaire), Marie-Andrée Pelletier, Sophie Nadeau-Tremblay, Steve Bissonnette, Josée Beaudoin et Mario Richard

Informations complémentaires :
  https://www.erudit.org/.../

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