Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

Vous êtes ici : Accueil » Détails du sommaire

Référence : N°217 - 2018-4

Thème : Rythmes et temporalités en formation

Gaston Pineau Conjuguer les temporalités pour en faire des rythmes formateurs
Michel Alhadeff-Jones Pour une approche rythmologique de la formation
Pascal Roquet Temps long/temps court en situation formative et professionnelle : les effets sur les constructions identitaires
Jean-Marc Ramos Le temps de travail est-il un temps social comme les autres ?
Bruno Grave Moments et rythmes de l’engagement. Le cas d’enseignants prenant la direction d’une école
Abdelkarim Zaid, Stephan Mierzejewski Le temps vécu des conseillers pédagogiques de circonscription
Julien Tourneville Le « rapport au futur » des enseignants
Jany Rousset, Paul Olry Disjonctions entre temps objectif et temps vécu. Le parcours d’entrée dans le métier de formateur en soins infirmiers
Capucine Brémond Accompagner l’apprentissage jusqu’au sentiment atemporel de connaissance
Marie-Pierre Chopin Réfracter le temps pour éduquer dans le cadre partenarial
Nicolas Divert Construire une identité professionnelle par la formation. Les usages d’une école interne à la Société générale, de 1960 à 1983
Sylviane Corbion Entre recherche, politiques et pratiques : le dilemme du praticien apprenant

mot(s) clé(s) : enseignement et formation professionnels