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Repères
Référence : N°38, 2008
Thème : Dimensions socioculturelles de l'enseignement du français à l'école primaire
Présentation, Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre et Yves Reuter
Variations géographiques, historiques et institutionnelles
- Vers une bibliothèque idéale "européenne"?, Dominique Ulma
- La dimension socioculturelle dans les discours institutionnels de l'enseignement du français à l'école primaire, 1959-1972, Marie-France Bishop
- La question du socioculturel dans l'éducation langagière à l'école, Rouba Hassan
- Français et langues régionales et/ou minoritaires : une mise en convergence difficultueuse, Claude Cortier et Laurent Puren
- Socioculturel et/ou diversité? Des finalités et des discours en écho, Emmanuelle Huver et Sandra Belondo
Effet du socioculturel sur les apprentissages scolaires
- Former des enfants réflexifs, Caroline Scheepers
- L'entrée dans l'analyse grammaticale : les critères d'identification des constituants de la langue sont-ils socioculturellement différenciés?, Fabienne Calame-Gippet
Démarches d'enseignement et difficultés scolaires
- Journal des apprentissages, réflexivité et difficulté scolaire, Jacques Crinon
- La question du prosélytisme lectoral, Marlène Lebrun
- Écriture scolaire et stéréotypie. processus d'homogénéisation et mises en œuvre hétérogène, Bernadette Kervyn
- Des représentations des langues familiales à leur prise en compte dans le système scolaire, Stéphanie Clerc
Informations complémentaires :
http://www.inrp.fr/.../reperes
mot(s) clé(s) : enseignement primaire (ou école élémentaire), origines socioculturelles
