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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

1924 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • RIVOLIER Agnès - Entre théologie, philosophie et politique : analyse historique de la légitimisation de l'autorité pédagogique.
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Jean Monnet-Saint-Étienne, 2013.
    www
  • BAYLE Aurélie - La construction de la relation pédagogique à distance : Étude d'un dispositif de télécollaboration au sein d'un monde virtuel pour la formation des enseignants de FLE
    section 07 : Sciences du langage
    Université Blaise Pascal, 2014.
    www
  • COLIPAN Ximena - Étude didactique des situations de recherche pour la classe concernant des jeux combinatoires de type Nim
    section 25 : Mathématiques
    Université de Grenoble, 2014.
    www
  • MATTEÏ-MIEUSSET Claire - Les dilemnes d'une pratique d'accompagnement
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Reims-Champagne-Ardenne, 2013.
    www
  • LEHERICEY David - L'implication des Technologies de l'Information et de la Communication dans le développement de l'autoformation des enseignants d'école élémentaire issus de la masterisation. Origine, représentations et enjeux
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense, 2014.
    www
  • CONSTANTIN Céline - Quelles alternatives pour l'enseignement du calcul algébrique au collège ?
    section 25 : Mathématiques
    Aix-Marseille Université, 2014.
    www
  • MARTINEZ-BARRERA Luz-Helena - Construire un problème : un premier pas vers l'investigation en sciences. Analyse d'une formation d'enseignants de primaire en contexte colombien et français.
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Diderot, 2014.
    www
  • DUSSARPS Clément - Dimension socio-affective et abandon en formation ouverte et à distance
    section 71 : Sciences de l'information et de la communication
    Université Michel de Montaigne-Bordeaux 3, 2014.
    www
  • GOBERT Julie - Processus d'enseignement-apprentissage de raisonnements néodarwiniens en classe de sciences de la Vie et de la Terre
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Caen-Basse-Normandie, 2014.
    www
  • AZAOUI Brahim - Coconstruction de normes scolaires et contextes d'enseignement. Une étude multimodale de l'agir professoral
    section 07 : Sciences du langage
    Université Paul Valéry-Montpellier 3, 2014.
    www

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