Actualités des thèses
Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.
2191 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).
Dernières thèses signalées :
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BOISDRON Dominique - Discours et réception littéraire dans les pratiques éducatives et langagières des élèves de seconde en Guyane
section 70 : Sciences de l'éducation
Université des Antilles et de la Guyane, 2016. -
AL JOHANI Amaal - Analyse de l'activité des élèves et développement de la personnalitéen classe de mathématiques : Trois études de cas chez des lycéens d'Arabie Saoudite et de France.
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de Cergy-Pontoise, 2016. -
LEHNER Paul - Les conseillers d’orientation dans l’enseignement secondaire (1959-1993) : un métier « impossible » ?
section 04 : Science Politique
Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense, 2017. -
PAYE Simon - Différencier les pairs : mise en gestion du travail universitaire et encastrement organisationnel des carrières académiques (Royaume-Uni, 1970-2010)
section 19 : Sociologie, démographie
Institut d'études politiques de Paris, 2013. -
DEVIGNE Matthieu - Classe de guerre : Une histoire de l’École entre Vichy et République, 1938-1948
section 22 : Histoire, civilisations, art (mondes modernes et contemporains)
Université Paris-Sorbonne, 2015. -
WANG Yan - Les compétences culturelles et interculturelles dans l'enseignement du chinois en contexte secondaire français
section 70 : Sciences de l'éducation
Institut national des langues et civilisations orientales, 2017. -
NAVARRO BAENE Gina Liceth - Santé mentale positive chez des étudiants universitaires de la faculté de Médecine : étude comparative compte tenu des contextes socioculturels colombien et français
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Paris-Est-Créteil-Val-de-Marne, 2015. -
MURAKAMI Kazuki - Dignité et identité : famille et école dans les quartiers populaires
section 19 : Sociologie, démographie
Université Paris-Sorbonne, 2017. -
HENRION-LATCHÉ Johanna - Résilience culturelle et discussion à visée philosophique. Étude suivie de sept élèves en lycée professionnel
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Clermont-Auvergne, 2016. -
DARLINGTON Emily - Vers une compréhension des modalités d'implantation des dispositifs d'éducation et de promotion de la santé : conceptualisation du processus d'implantation, et analyse des facteurs intervenant dans l'effet des programmes
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Clermont-Auvergne, 2016.
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