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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

1924 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • DE COCK Laurence - Le fait colonial à l'école : genèse et scolarisation d'un objet de débat public, scientifique et mémoriel (des années 1980 à 2015)
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lumière-Lyon 2, 2016.
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    www
  • FARHANE Fadhila - Approches didactique et pédagogique de la biologie humaine au lycée en Tunisie
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lumière-Lyon 2, 2016.
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    www
  • LEPAREUR Céline - L'évaluation dans les enseignements scientifiques fondés sur l'investigation : effets de différentes modalités d'évaluation formative sur l'autorégulation des apprentissages
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Grenoble, 2016.
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    www
  • AZÉMA Guillaume - L'improvisation selon les enseignants entrant dans le métier : une approche en anthropologie cognitive
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Montpellier 3, 2015.
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    www
  • BECUE Alain - L’accompagnement des enseignants débutants du primaire : une situation potentielle de développement professionnel ?
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Reims-Champagne-Ardenne, 2015.
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  • GUIBAULT-FINET Béatrice - La Shoah racontée aux enfants : genre littéraire ou récit scolaire ?
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Caen-Basse-Normandie, 2015.
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  • FERRERO-BOUTRAIS Magali - Le "je" professionnel des professeurs d'école débutants : Une approche psychophénoménologique
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Cergy-Pontoise, 2015.
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    www
  • BUGMANN Julien - Apprendre en jouant : du jeu sérieux au socle commun de connaissances et de compétences
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Cergy-Pontoise, 2016.
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    www
  • KANDARIA Itab - La contribution des personnels de direction dans la réussite des élèves : le cas de directeurs adjoints de lycées agricoles publics français
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Toulouse - Jean Jaurès, 2016.
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  • CABOCHE-BERNOT Claire - Les jeunes "invisibles". De l'émergence d'un problème à l'élucidation des conditions de construction de réponses cohérentes
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lumière-Lyon 2, 2016.
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