Actualités des thèses
Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.
2207 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).
Dernières thèses signalées :
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LANSIAUX Valérie - Entre identités et représentations sociales : étude de la professionnalité autour de l'illettrisme
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Lille 1, 2004. -
OTTAVI Pascal - Le bilinguisme dans l'école de la République? Le cas de la Corse
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de Corse-Pasquale Paoli, 2004. -
CABRITA GREGORIO Maria do Carmo - Lire et écrire : facettes d'un rituel, l'enseignement initial de la lecture et de l'écriture au Portugal (1850-1974)
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de Rouen, 2004. -
JUPITER Dominique - Le droit à la ressemblance : l'interculturel entre le particulier et l'universel
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Toulouse - Jean Jaurès, 2004. -
DAPHNI Dimitra - Pratiques enseignantes de Français Langue Etrangère en Grèce et formation continue. Approche sociolinguistique auprès d'enseignants du secondaire de l'enseignement public
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Rennes 2, 2004. -
BONJOUR Emmanuelle - Performances en lecture et profils de lecteurs à l'entrée au collège
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Rennes 2, 2004. -
BRAGAGNOLO Marie-France - Tutorat et accompagnement scolaire : effet de l'âge et de la culture des tuteurs-adultes
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Bordeaux-Segalen, 2004. -
VERMOSEN Jean-Pierre - Dire et faire dans un collège catholique : enjeux d'une institution
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Rennes 2, 2004. -
DIEUMEGARD Gilles - Possibles significatifs et construction d'assertions garanties en e-formation
section 70 : Sciences de l'éducation
Conservatoire national des arts et métiers, 2004. -
AUBERT Wilfrid - La construction de l'acte d'apprendre en auto-formation
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Nancy 2, 2004.
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