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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

1924 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • TREGLIA-HUARD Valérie - Evaluation de l’impact de la formation professionnelle des exploitants agricoles dans le processus d’augmentation du capital humain
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Bordeaux-Segalen, 2003.
  • LORCA Pierre - La contribution à l’étude des conditions d’émergence de la discipline Education Physique et Sportive comme discipline scolaire
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lumière-Lyon 2, 2003.
    www
  • HARDY Joel - Former le soldat de la paix. Etude sur l’évolution de la formation militaire en France et en Allemagne dans la perspective de la construction européenne de la défense
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lumière-Lyon 2, 2003.
    www
  • FIJALKOW Yona - Le rapport à l'écriture : adultes de faible niveau de maîtrise de l'écrit et adultes en reprises d'études
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Toulouse - Jean Jaurès, 2003.
  • SPAGNOLO-MAËS Blandine - Représentations professionnelles et accréditation. Entre recherche de sens et contrôle
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Toulouse - Jean Jaurès, 2003.
  • LAC Michel - Contribution à l'analyse des transformations de l'implication et des représentations. L'exemple du DEUST "médiation sociale, éducative et documentaire : les métiers de l'animation"
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Toulouse - Jean Jaurès, 2003.
  • DAVERNE Carole - Echec scolaire ou déclassement des classes favorisées ? Recherche sur des "héritiers...déshérités"
    section 07 : Sciences du langage
    Université de Rouen, 2003.
  • MARTIN Michel - Pourquoi et comment rendre pédagogique la communication technique
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lille 1, 2003.
  • FOUCAMBERT Denis - Syntaxe, vision parafovéale et processus de lecture : contribution du modèle structural à la pédagogie
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Pierre Mendès-France, 2003.
  • MASSEYS-BERTONECHE Carole - Le rôle de la philanthropie dans le fonctionnement et l'évolution des grandes universités américaines : étude historique et empirique des limites de la dichotomie public/privé
    section 22 : Histoire, civilisations, art (mondes modernes et contemporains)
    Université Bordeaux-Segalen, 2003.

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