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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2152 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • HERRERA-AGUILAR Miriam - Les interactions sociales devant l'ordinateur en contexte scolaire : approche comparative France/Mexique
    section 71 : Sciences de l'information et de la communication
    Université Sorbonne nouvelle-Paris 3, 2005.
  • HUTCHINS-VIROUX Rachel - Nationalisme et identité nationale dans les manuels d'histoire américaine de l'enseignement primaire au Texas : 1982-1997
    section 22 : Histoire, civilisations, art (mondes modernes et contemporains)
    Université Nancy 2, 2005.
  • PIRARD Florence - Cultures de la qualité des services et cultures de l'accompagnement dans le secteur de l'éducation des jeunes enfants : essai de théorisation
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris 13, 2005.
  • POULIN-MALLET Carine - Les interactions entre démarches évaluatives et demandes sociales d'éducation : quelles perspectives pour les politiques éducatives locales ? : études de cas relatives aux C.E.L. en Haute-Garonne
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Toulouse - Jean Jaurès, 2005.
  • TRIKI-YAMANI Amina - Foulard islamique à l'université : savoirs et rapport aux savoirs des étudiantes françaises musulmanes
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense, 2005.
  • BENAYACHE Ahcène - Construction d'une mémoire organisationnelle de formation et évaluation dans un contexte e-learning : le projet MEMORAe.
    section 27 : Informatique
    Université de Technologie de Compiègne, 2005.
  • GUEYE Omar Alassane - Instrumentation des activités du tuteur en ligne : le cas de CROISIERES, dispositif de formation ouvertes et à distance en langues
    NSP
    Université du Maine, 2005.
  • BAYRAM Zeki - Contrôle de l'activité en chimie
    section 70 : Sciences de l'éducation
    École normale supérieure de Cachan, 2005.
  • TACHOUA Njoud - Interactions enseignant-élèves et situations d'enseignement-apprentissage en optique géométrique
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Lumière-Lyon 2, 2005.
  • GODEFROY Yann - L'entrée dans la vie professionnelle : entre planification, idéalisme et utopisme : le regard porté par "des jeunes dits en difficultés" sur leur parcours d'insertion
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université Bordeaux-Segalen, 2005.

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