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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

Référence :  Vol. 24, n° 5, octobre 2021

Thème :  Bildung für eine digitale Zukunft

 

Editorial

• Editorial: Bildung für eine digitale Zukunft, Katharina Scheiter et Ingrid Gogolin

Schwerpunkt

• Lernen und Lehren mit digitalen Medien: Eine Standortbestimmung, Katharina Scheiter
• Offen gemacht: Der Stand der internationalen evidenzbasierten Forschung zu Open Educational Resources (OER), Daniel Otto, Nadine Schröder, Daniel Diekmann et Pia Sander
• Jenseits von Professionswissen: Eine systematische Überblicksarbeit zu einstellungs- und motivationsbezogenen Einflussfaktoren auf die Nutzung digitaler Technologien im Unterricht, Nicoletta Bürger, Sina Haselmann, Joanna Baumgart, Gabriele Prinz, Borie Girnat, Anke Meisert, Jürgen Menthe, Barbara Schmidt-Thieme et Christof Wecker
• Hinweise und Empfehlungen für die Konzeption von Lehrkräftefortbildungen zu digitalen Medien, Lukas Schulze-Vorberg, Claudia Krille, Sabine Fabriz et Holger Horz

Allgemeiner Teil

• Bildungsfinanzierung: Bemerkungen zu einem vernachlässigten Thema der Erziehungswissenschaft, Heiner Barz
• Entscheidungstendenzen als psychoemotionale Einflussfaktoren auf das selbsteingeschätzte unterrichtliche Planungsverhalten angehender Lehrkräfte, Simon Küth, Daniel Scholl et Christoph Schüle
• Nachfrage und Auslastung von Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer: Effekte struktureller und inhaltlicher Angebotsmerkmale, Karen Johannmeyer et Colin Cramer
• Die soziale Integration von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf an allgemeinen Schulen und Förderschulen: Die Rolle individueller und klassenbezogener Kompetenzen, Pauline Kohrt, Cornelia Gresch et Nicole Mahler
• Wer besucht Mathematikvorkurse? Marios Karapanos et Robert Pelz
• Computerlinguistische Verfahren zur Vermessung wissenschaftsdisziplinärer Kommunikation. Eine exemplarische Studie über die Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Robert W. Jahn, Jan Goldenstein et Mathias Götzl

Informations complémentaires :
  https://link.springer.com/.../24-5

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