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Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (RIPES)
Référence : N° 32-2, 2016
Thème : Varia
- Valérie Wathelet, Matthieu Dontaine, Xavier Massart, Philippe Parmentier, Sandrine Vieillevoye et Marc Romainville : Exactitude, déterminants, effets et représentations de l’auto-évaluation chez des étudiants de première année universitaire
- Gilles Pinte : Une VAE à l’université, et après ?
- Louise Ménard et Diane Leduc : La motivation à apprendre des étudiants de français et de littérature au cégep
- Olivia Monfette et Johanne Grenier : Le développement du sentiment d’efficacité personnelle en formation initiale en éducation physique et à la santé
- Caroline Ladage : L’hybridation dans l’enseignement universitaire pour repenser l’articulation entre cours magistraux et travaux dirigés
- Isabelle Nizet, Julie Lyne Leroux, Colette Deaudelin, Sébastien Béland et Jean Goulet : Bilan de pratiques évaluatives des apprentissages à distance en contexte de formation universitaire
- Elisabeth Martin, Catherine Lefrançois, Anne Guichard, Diane Tapp et Louise Arsenault : Processus de coconstruction d’une grille critériée pour l’évaluation de productions écrites complexes à l’université
Informations complémentaires :
http://ripes.revues.org/
mot(s) clé(s) : élève / étudiant, évaluation, pédagogie du supérieur, validation des acquis de l'expérience
