Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : n° e-319, avril 2024

Thème : Accéder au rapport au(x) savoir(s)

Introduction, Dorothée Baillet, Valérie Vincent, Geneviève Therriault et Pablo Buznic-Bourgeacq
Saisir le rapport aux savoirs d'élèves en sciences naturelles et en sciences humaines autour des questions socialement vives environnementales, Geneviève Therriault, Agnieszka Jeziorski et Émilie Morin
Mettre au jour le rapport au savoir des apprenants et des enseignants dans le contexte des littéracies scolaires et universitaires : discussion méthodologique, Caroline Scheepers
Enjeux méthodologiques de la collecte de données par bilans de savoir dans l'étude du rapport au savoir, Chantale Beaucher
Complémentarité des outils et postures pour appréhender le rapport au savoir en contexte universitaire, Dorothée Baillet
L'influence du rapport au savoir des enseignant·es sur leurs pratiques d'enseignement de la Préhistoire en Suisse et des Iroquoien·ennes en 1500 au Québec, Valérie Vincent
Le rapport au Savoir du Sujet pris dans le didactique, Mohamed Saïd Aroui et Marie-France Carnus
Le rapport de qui ? Place du sujet chercheur dans la construction de connaissances sur le rapport au savoir d'un sujet de recherche, Pablo Buznic-Bourgeacq