Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 13, n° 4, 2023

Thème : Apprentissages et sciences cognitives

Éditorial

Apprentissage et sciences cognitives Un bout de chemin vers une école universelle ? Robin Morand

Dossier thématique

Comment les émotions soutiennent-elles les apprentissages scolaires ? David Sander
Développer les compétences émotionnelles des élèves pour favoriser une école inclusive, Jennifer Malsert et Edouard Gentaz
L’interrogation. Une méthode simple pour favoriser les apprentissages, Eric Tardif
La récupération en mémoire et l’espacement. Deux stratégies pour favoriser l’apprentissage et la neuroplasticité, Sophie McMullin et Steve Masson
Le rôle clé de l’inhibition cognitive dans l’éducation du cerveau, Olivier Houdé
La mémoire de travail : un élément clé pour la compréhension et la remédiation des difficultés d’apprentissage, Steve Majerus

Varia

Réduire les risques de maltraitance des personnes ainées présentant une déficience intellectuelle. Développement d’un programme de prévention adapté, Mireille Tabin et Ishita Khemka
La Città che include. Des services respectueux d'un fonctionnement différent au profit de l'ensemble de la communauté, Rosy Pozzi et Gionata Bernasconi
Alois Bürli – un pionnier de la pédagogie spécialisée suisse nous a quittés pour toujours, Gabriel Sturny-Bossart

Tribune Libre

Le cri de l’inclusion. La politique doit entendre la voix des personnes en situation de handicap, Christian Gremaud

Informations complémentaires :
https://ojs.szh.ch/.../2023-04