Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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à propos de la revue 
 

Sommaires de la revue :



  • Babylonia - Vol. 1 (2024)
    Variations et variétés linguistiques en classe nouveau :)
  • Babylonia - Vol. 3, 2023
    Questionner les croyances
  • Babylonia - Vol. 2, 2023
    Vivre les langues au musée II
  • Babylonia - Vol. 1, 2023
    Langues et cultures d'origine / Herkunftssprachen und -kulturen / Lingue e culture d'origine /eritage Languages and Cultures
  • Babylonia - Vol. 3, 2022
    Vivre les langues au musée
  • Babylonia - Vol. 2, 2022
    Homo Digitalis - what has this to do with multilingualism?
  • Babylonia - Vol. 1, 2022
    Volcabulary and Digitalization
  • Babylonia - Vol. 3, 2021
    The representation of women in teaching practices, discourse, and languages
  • Babylonia - Vol. 2, 2021
    Enfants ayant des besoins particuliers et apprentissage des langues étrangères/secondes
  • Babylonia - vol. 1, 2021
    Social Justice / Justice sociale / Giustizia sociale / Soziale Gerechtigkeit / Giustia sociala
  • Babylonia - n° 3, 2020
    Mediation
  • Babylonia - Vol. 20, n°1, 2020
    Le français en Suisse ... 20 ans après
  • Babylonia - Vol. 19, n° 3, 2019
    Languages on the Move / Sprache und Bewegung / Lingua e movimento / Lingua e moviment / langue en mouvement
  • Babylonia - n° 2, 2019
    Aktionsforschung / Recherche-action / Ricerca azione / Action research /Perscrutaziun d'acziun
  • Babylonia - n°1, 2019
    Différenciation dans l'enseignement des langues
  • Babylonia - n° 3, 2018
    Gesamtsprachenkonzept: 20 Jahre danach / 20 ans après / 20 anni dopo / 20 years later
  • Babylonia - Vol. 2, 2018
    Apprendre une langue et une discipline de manière intégrée: repenser le CLIL
  • Babylonia - 2/2016
    Évaluation
  • Babylonia - n°1, 2006
    Enseigner et apprendre les L2 à l’école primaire
  • Babylonia - 2005. n°3
    L’approche lexicale