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Babylonia
Référence : n° 3, 2018
Thème : Gesamtsprachenkonzept: 20 Jahre danach / 20 ans après / 20 anni dopo / 20 years later
- Editoriale / Editorial
- Sommario / Inhalt / Sommaire / Cuntegn
- Introduction | Einleitung: Happy Bday GSK! Amelia Lambelet, Simone E. Pfenninger et Mathias Picenoni
- L’enseignement des langues nationales, un enjeu fédéral? Christine Matthey
- Das Gesamtsprachenkonzept von 1998 – 20 Jahre danach, Georges Lüdi
- Wie man eine Fremdsprache an die Wand fährt. Eine Replik auf Georges Lüdis Bilanz zum Gesamtsprachenkonzept, Alain Pichard
- Gesamtsprachenkonzept, un fantôme très actif, Andreas Dutoit Marthy
- Le Concept général pour l’enseignement des langues en Suisse, impact d’un rapport d’expert sur les politiques éducatives relatives à l’enseignement des langues étrangères (langues nationales et anglais), Dominique Chételat et Karine Lichtenauer
- 45 Jahre Schweizer Sprachenpolitik für die Primarschule – Rückblick und Ausblick aus Sicht der Schweizer Lehrerorganisationen, Beat Zemp
- Ja, ja, das Gesamtsprachenkonzept, Romedi Arquint
- Bianconis Anleitung zu „Come cancellare una lingua minoritaria“ – 20 Jahre danach, Mathias Picenoni
- Language Policy in Switzerland’s Educational System: Anglo Conspiracy or Self-colonialization? Daniel Stotz
- Lehrmittelerstellung im Raum Passepartout: „Mille feuilles“, Gwendoline Lovey
- What is the best age to start learning an additional language? David Singleton
- Early L2 teaching: discursive and factual arguments, Richard J. Watts
- Alle Thesen sind Hypothesen: Transfer, Raphael Berthele
- Sprachaustausch als sprach-kultureller Brückenschlag: Entwicklungen der letzten 20 Jahre und Erkenntnisse aus der Forschung, Sybille Heinzmann
- “Je früher desto besser?” – Zur Neuroplastizität des Spracherwerbs, Martin Meyer
- Definition und Messung von Bildungsstandards im Bereich Fremdsprachen, Stefan D. Keller
Informations complémentaires :
http://babylonia.ch/.../
mot(s) clé(s) : langues vivantes
