Pays : France
Langue(s) : français
Auteur(s) : FRACKOWIAK Pierre, MEIRIEU Philippe
Editeur(s) : Éditions de l'Aube
112 pages, 11.5 €
Année d'édition : 2008 (paru en mai 2008)
«La priorité à l’École est loin de se limiter à quelques réformes techniques de l’institution scolaire. Elle interroge tout notre fonctionnement social et toutes nos options politiques. Il s’agit de savoir si l’on va se résigner à laisser le darwinisme social – relooké en idéologie du maillon faible – nous submerger, ou si l’on va s’engager dans une société ouverte, où l’on ne désespère jamais de quiconque, où l’on permet à chacun de trouver une place et de continuer à apprendre tout au long de sa vie, où l’on suscite l’intelligence individuelle et collective pour en faire le moteur de notre progrès. Plus que jamais, et selon la belle formule de Gaston Bachelard, l’enjeu est là:La société doit être faite pour l’École et non l’École pour la société.»
Philippe Meirieu, mars 2008.
mot(s) clé(s) : approches territoriales, comportement, innovation pédagogique, massification et démocratisation, normes et valeurs éducatives, réforme et cadre juridique
L'éducation peut-elle être encore au coeur d'un projet de société ?
Auteur(s) : FRACKOWIAK Pierre, MEIRIEU Philippe
Editeur(s) : Éditions de l'Aube
112 pages, 11.5 €
Année d'édition : 2008 (paru en mai 2008)
«La priorité à l’École est loin de se limiter à quelques réformes techniques de l’institution scolaire. Elle interroge tout notre fonctionnement social et toutes nos options politiques. Il s’agit de savoir si l’on va se résigner à laisser le darwinisme social – relooké en idéologie du maillon faible – nous submerger, ou si l’on va s’engager dans une société ouverte, où l’on ne désespère jamais de quiconque, où l’on permet à chacun de trouver une place et de continuer à apprendre tout au long de sa vie, où l’on suscite l’intelligence individuelle et collective pour en faire le moteur de notre progrès. Plus que jamais, et selon la belle formule de Gaston Bachelard, l’enjeu est là:La société doit être faite pour l’École et non l’École pour la société.»
Philippe Meirieu, mars 2008.
mot(s) clé(s) : approches territoriales, comportement, innovation pédagogique, massification et démocratisation, normes et valeurs éducatives, réforme et cadre juridique
