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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Référence : Vol. 25, n° 4, août 2022
Thème : Forschung zur Unterrichtsplanungskompetenz
Editorial
- Editorial: Forschung zur Unterrichtsplanungskompetenz, Johannes König et Martin Rothland
Schwerpunkt
- Stichwort: Unterrichtsplanungskompetenz, Johannes König et Martin Rothland
- Messung von Unterrichtsplanungskompetenz im Fach Sachunterricht: Empirische Befunde zur Kompetenzentwicklung angehender Grundschullehrkräfte auf Grundlage einer mehrdimensionalen Kompetenzstruktur, Alexander Kirsch
- Entwicklung von Unterrichtsplanungsfähigkeit im Fach Physik: Welchen Einfluss hat Professionswissen? Josef Riese, Christoph Vogelsang, Jan Schröder, Andreas Borowski, Christoph Kugelmeyer, Peter Reinhold et Horst Schecker
- Unterrichtsplanungskompetenz von (angehenden) Deutschlehrkräften der Sekundarstufe: Testkonstruktion und Validierung, Johannes König, Franca Cammann, Albrecht Bremerich-Vos et Christiane Buchholtz
- Interdependentes Entscheiden in der Unterrichtsplanung – Entwicklung eines generischen Rahmenmodells und eines vignettenbasierten Fähigkeitstests, Daniel Scholl, Simon Küth et Christoph Schüle
- Structuring lessons as an aspect of pre-service teachers’ planning competence: A scaling-up analysis, Matthias Krepf et Johannes König
Allgemeiner Teil
- Mobile First? Ein Vergleich von Lese‑/Rechtschreibtests in traditionellem Papier-und-Bleistift-Format versus App-Format, Josefine Rothe, Linda Visser, Ruth Görgen, Julia Kalmar, Gerd Schulte-Körne et Marcus Hasselhorn
- Hilfestellung in der Hausaufgabenbetreuung und den Lernzeiten aus der Perspektive von Schüler*innen, Markus Sauerwein et Pia Rother
- Welche individuellen und institutionellen Faktoren begünstigen die Kooperation von Grundschullehrkräften? Eva Kalinowski, Anne Jurczok, Andrea Westphal et Miriam Vock
- Wie verändert sich die Unterrichts- und Schulqualität, die Leistung und die Schülerzusammensetzung nach der Schulinspektionsdiagnose „erheblicher Entwicklungsbedarf“? Marina Wenger, Holger Gärtner et Martin Brunner
Informations complémentaires :
https://link.springer.com/.../25-4