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Administration et éducation
Référence : 2023/3 (N° 179)
Thème : Temps et contretemps à l’école
- Page 5 à 6
Éditorial
Temps et contretemps à l’École
Alain Boissinot
- Page 7 à 15
Accélération de l’histoire et expériences du temps dans la modernité
Christophe Bouton
- Page 17 à 28
Le temps : de quoi parlons-nous ?
Étienne Klein
- Page 29 à 40
Régimes d’historicité et régimes de scolarité
Alain Boissinot
- Page 41 à 49
Des horloges désaccordées ? Temps de l’École, temps des politiques
Ismail Ferhat
- Page 51 à 59
De quoi parlent les enseignants lorsqu’ils évoquent le temps ?
Julien Tourneville
- Page 61 à 75
Les rythmes scolaires : la valse triste ?
Jean-François Chanet, Françoise Moulin Civil
- Page 77 à 82
Temps et contretemps à l’école : et chez nos voisins en Europe ?
Lucas Agostino, Philippe Lods
- Page 83 à 92
Les Petites Poucettes dans la tourmente numérique : après la crise covid, les nouveaux temps et contretemps des usages éducatifs du numérique
Pascal Plantard
- Page 93 à 100
L’éducation, victime collatérale de nos emplois du temps ?
Jean-Pierre Véran
- Page 101 à 108
La réforme du lycée et du bac : des repères spatiotemporels bousculés ou à bousculer ?
Jean-Charles Ringard
- Page 109 à 113
Le chef d’établissement, super organisateur du temps et de l’espace
Philippe Bonneville
- Page 115 à 120
L’emploi du temps sans cadre ou les cadres sans emploi du temps
Orlando Loureiro
- Page 121 à 130
Les temps du cerveau
Jean-Luc Berthier
Note de lecture
- Page 131 à 135
Autochtonie et question éducative dans les Outre-mer. Une enquête comparative en Guyane et en Polynésie française, Maurizio Ali, Presses universitaires des Antilles, Collection Apprentissage, éducation et socialisation, 2023
Jean-Christophe Deberre
Informations complémentaires :
https://www.cairn.info/.../revue-administration-et-education-2023-3.htm
mot(s) clé(s) : temps et rythmes éducatifs